儿童与互联网 计算机教学的行动研究PDF电子书下载
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- 作 者:(美)埃伦·塞特(Ellen Seiter)著;冯晓英译
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2007
- ISBN:7504137766
- 页数:146 页
图书介绍:互联网到底给我们的儿童带来了什么?我们在引领儿童进入互联网世界时,要告诉儿童关注什么?二手计算机有助于学校的计算机教育吗?互联网中的网络游戏、流行文化意味着什么?是否要向儿童揭示互联网中蕴含的商业运作呢?美国南加州大学媒体学教授埃伦·塞特基于自身长达4年的、对8~12岁儿童计算机教育的实证研究,对以上热点为题进行了富有创造性的探讨,并对教育工作者如何进行互联网教育提出了有益的建议。本书认为:相对于那些技术推动者的承诺而言,利用计算机教学是非常困难的。当今的互联网不仅仅是一个图书馆,而更像是一个巨大的商业卖场。正如本书中热烈讨论的,互联网对于教育来说,是否已变得费力而无功了呢?
《儿童与互联网 计算机教学的行动研究》目录
第1章 儿童使用计算机的情况 1
第2章 儿童、政治和互联网——来自新闻写作班的故事 23
第3章 性别与计算机喜好——打字与游戏 47
第4章 摔跤和网络——拉美裔摔跤迷和象征性暴力 76
第5章 虚拟宠物——挖掘儿童市场 104
结论 “别再没完没了!”——教授学生互联网时的注意事项 127
附录1 数字媒体教学法 134
附录2 参考文献 137
图1 接入互联网之前,孩子们从自己最近的生活区中寻找新闻事件,如街头涂鸦。 31
图2 主要商业街上的魔术商店令孩子们很着迷。 31
图3 男孩通常会在打字上需要帮助。 57
图4 对母语不是英语的学生来说,打字是更大的挑战:这是有关厄立特里亚社区中心的介绍。 57
图5 学生们在计算机室通常以性别分组。 72
图6 录取朋友圈的学生导致了班上女孩的高入学率。 72
图7 男孩使用他们喜爱的拉丁街头文化的字体来写摔跤的故事,关于种族差异的主题在这里可以公开地表达。 87
图8 学生们选取了摔跤动作的图片作为他们故事的背景图片:这是罗克与“冷石头”史蒂夫·奥斯丁进行比赛的图片。 87
图9 一名学生的绘画作品:她最喜欢的尼奥宠物。网站为爱好者提供了发表他们的艺术作品的机会。 116
图10 尼奥宠物网站为在线购物和游戏奖励计分。 117
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