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哲学社会科学普及教育论
哲学社会科学普及教育论

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社会科学

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:龚鹏飞著
  • 出 版 社:长沙:湖南教育出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7535538657
  • 页数:170 页
图书介绍:
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《哲学社会科学普及教育论》目录

第一章 哲学社会科学普及教育的必然——新世纪的新课题 1

1 哲学社会科学也是生产力 1

2 哲学社会科学与人生观、世界观、价值观 3

3 哲学社会科学在全面建设小康社会中的作用 5

4 哲学社会科学普及教育的使命和任务 8

5 哲学社会科学普及教育要有新思路 10

6 哲学社会科学普及教育必须以“三个代表”重要思想为指导 12

7 哲学社会科学普及教育必须以“三个解放出来”为前提 14

8 哲学社会科学普及教育必须以认清“三大规律”为根本任务 17

9 哲学社会科学普及教育必须以“三个面向”为取向 19

10 哲学社会科学普及教育必须以“三个着眼于”为着力点 22

11 哲学社会科学普及教育必须以推进“三大创新”为目标 24

第二章 哲学社会科学普及教育的根本——掌握马克思主义发展的源流 27

1 马克思主义哲学的本质与中国化 27

2 劳动价值论与经济全球化 30

3 实事求是、解放思想、与时俱进的哲学阐释与时代要求 35

4 旗帜和方向:从“南方谈话”到“七一”讲话 39

5 从《共产党宣言》到“三个代表” 46

6 科学社会主义的历史命运与光辉前程 52

7 “致富思源,富而思进”的时代变奏 56

第三章 哲学社会科学普及教育的重心——认清历史和时代的坐标 61

1 中华文化的要义和中华传统的价值 61

2 当前世界的话语特征和新趋势 66

3 全球化与中华民族的复兴 71

4 爱国主义·科学精神·人文精神 74

第四章 哲学社会科学普及教育的途径——加强全面的发展的人的教育 77

1 马克思主义教育是全面的发展的人的教育 77

2 专题教育是社科普及教育的良好途径 79

3 理想信念教育对人的引导作用 80

4 法制教育对人的制约作用 84

5 诚信教育对人的求实作用 88

6 创造教育对人的提升作用 91

7 环境教育对人的协调作用 94

8 健康教育对人的保障作用 97

9 审美教育对人的愉悦作用 100

10 信息技术教育对人的启智作用 102

第五章 哲学社会科学普及教育的目的——正确认识纷繁复杂的社会现象 106

1 我们需要理性、辩证、全面的时代眼光 106

2 怎样看待西部大开发 107

3 怎样看待中国加入世界贸易组织 113

4 怎样看待扩大和培育内需 121

5 怎样看待国有企业改革 126

6 怎样看待“三农”问题 136

7 怎样看待中国的人口问题 142

8 怎样看待下岗分流 146

9 怎样看待重大安全事故 149

10 怎样看待社会腐败现象 153

11 怎样看待社会黑恶势力 155

12 怎样看待公款吃喝现象 159

13 怎样看待假冒伪劣泛滥 162

14 怎样看待黄赌毒现象 165

后记 169

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