技能人才职业培训新概念·新模式PDF电子书下载

第1章　职业培训基础概念 1

1.1　引言 1

1.2　劳动力和劳动力素质 2

1.3　人力资源开发 5

第2章　我国职业教育培训体系 10

2.1　职业技能培训综述 10

2.2　我国现阶段的职业教育培训体系 11

第3章　我国职业技能培训的历史沿革 14

3.1　职业技能培训发展的四个阶段 14

3.2　我国职业技能培训体系的工作内容 16

第4章　我国职业技能培训体系的工作现状 19

4.1　职业培训机构情况 19

4.2　职业分类与职业技能标准 19

4.3　职业培训的形式 20

4.4　职业技能鉴定与职业资格证书 24

4.5　职业技能竞赛和技能人才表彰制度 26

4.6　职业技能鉴定的质量管理 27

4.7　职业技能培训的基本政策 27

4.8　建立职业技能培训体系的重要意义 30

第5章　职业技能培训与就业工作的紧密结合 31

5.1　我国的就业状况和就业趋势 31

5.2　改革就业制度与发展劳动力市场 35

5.3　促进职业技能培训与就业的结合 39

5.4　政府发起的主要就业和培训项目 43

5.5　职业培训工作面临新的发展 53

第6章　我国技能人才需求变动与趋势研究 58

6.1　背景 58

6.2　研究思路 60

6.3　我国技能人才队伍的基本结构 62

6.4　我国高技能人才的需求趋势 72

6.5　我国技能人才的流动状况 77

6.6　我国技能人才的需求现状和趋势 80

第7章　我国企业技能人才队伍建设的主要模式 98

7.1　文化制导模式 98

7.2　特色培训模式 99

7.3　示范基地模式 102

7.4　综合激励模式 103

7.5　“五结合”鉴定模式 106

7.6　校企结合培训模式 107

第8章　我国技能人才队伍建设的主要问题及成因 110

8.1　技能人才队伍建设的主要问题 110

8.2　技能人才队伍建设问题的成因 116

第9章　发达国家技能人才培养及其与我国的比较 120

9.1　发达国家技能人才培养的发展趋势 120

9.2　发达国家的就业前技能培训 121

9.3　发达国家的就业后技能培训 124

9.4　技能人才培训的中外比较 126

第10章　我国技能人才队伍建设的发展 130

10.1　技能人才政策制定的重点、主要原则和目标 130

10.2　转变观念，科学构建技能人才队伍建设的发展战略 131

10.3　改革体制，着力解决技能人才队伍建设中的深层次问题 132

10.4　理顺机制，认真抓好技能人才队伍建设的基础工程 134

10.5　面向未来，注重整合技能人才培训中的多重结构 136

10.6　确立主体，发挥企业在技能人才培养工作上的作用 138

10.7　强化保障，完善激励机制，改变技能人才福利待遇偏低现象 139

10.8　提升素质，坚持职业培训和思想教育两项工作一起抓 141

10.9　夯实基础，建立技能人才信息传递系统，抓好培训教材和理论研发工作 142

第11章　部分国家职业培训鉴定情况 144

11.1　英国的职业培训和就业服务 144

11.2　法国的劳动力市场情况 146

11.3　日本的职业技能培训鉴定和就业服务政策 149

11.4　日本的职业能力评价制度（国家职业技能测试及认证） 159

11.5　德国的劳动力市场 165

11.6　荷兰的劳动力市场和职业介绍工作程序 174

11.7　加拿大的就业培训 189

11.8　澳大利亚的就业培训鉴定 191

11.9　澳大利亚的求职指导——帮助你找到工作的启示 198

11.10　韩国的职业技能鉴定 205

11.11　瑞典积极的劳动力市场政策和职业指导 206

11.12　瑞典的劳动关系 211

11.13　新西兰提高劳动参与率的服务 215

11.14　新加坡通过新技能资格体系发展技能人才 216

11.15　美国《再就业法令》概要 220

11.16　印度的职业介绍和培训 224

11.17　菲律宾劳动就业有关情况 225

后记 228