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第一讲 人文教育概说 1

一、人文·人文精神·人文教育 3

二、大学人文教育的核心：培育人文精神 9

三、大学人文课程的学习目的与方法 23

第二讲 儒道原典解读 29

一、《论语》：“爱”的智慧 30

二、《孟子》：“善”的智慧 41

三、《老子》：“反”的智慧 50

四、《庄子》：“无”的智慧 60

第三讲 历史人物品藻 73

一、慨然以天下为己任 76

二、苏世独立，横而不流 91

三、智慧处世，谋略建功 105

第四讲 唐宋诗词品鉴 118

一、“知人论世”与创作语境 120

二、“诗无达诂”与审美接受 136

三、唐宋诗词艺术表现的基本要素 139

第五讲 明清小说评析 177

一、《三国演义》：“三姓家奴”的悲剧人生 177

二、《水浒传》：英雄与美人的对立 186

三、《西游记》：从猴到佛的心路历程 194

四、《金瓶梅》：一部备受争议的奇书 201

五、《红楼梦》：一出彻头彻尾的悲剧 208

六、《儒林外史》：科举制度下的文人图谱 215

第六讲 外国名著撷英 226

一、人文意识的起源 226

二、文化模式的重构 235

三、人性复归的呼唤 246

四、人性异化的反思 261

第七讲 中国文字趣谈 269

一、图符文化与汉字魔方 269

二、汉字结构的三种类型 276

三、古老汉字的文化意蕴 290

四、汉字解释的不同路径 308

第八讲 语言魅力探寻 316

一、含义丰富多彩的成语 316

二、形象风趣幽默的歇后语 325

三、委婉而得体的话语预设 333

四、蕴涵情感色彩的称呼语 343

五、传承异域文化的外来词 353

六、彰显叛逆精神的网络语 362

第九讲 传播理论探赜 372

一、“E·T”的风靡世界与传播的功能意蕴 372

二、“面壁崖、井户端、绛帐台”的传播学解读 383

三、众人狂欢与第四媒体 399

第十讲 音乐经典欣赏 416

一、如何欣赏音乐 417

二、西方经典音乐赏析 422

三、中国经典音乐赏析 438

四、中国通俗歌曲赏析 449

后记 462