语文教学创新之路PDF电子书下载

理论篇 3

探析大学语文教学的审美教育 3

诵读感悟是语文阅读教学的精髓 12

多媒体语文教学的误区及对策 18

探析楚辞渊源及在中国古典文学中的传承 26

谈校园网语文教学软环境体系的构建与应用 32

“浮想联翩”方能“下笔千言” 41

把握重点注重方法提高语文复习课的效率 44

单元达标教学要注重学习方法指导 50

从“动情点”到“宣泄口” 57

从国际环境看我国高职教育模式构建 60

点燃学生写作兴趣之火 67

非智力因素与语文教学 70

高职教育专业建设中的课程开发 73

激情引趣 寻找教学的突破口 78

加强道德情感教育 塑造学生美的心灵 81

教后记——教学成功的阶梯 86

课堂教学艺术浅谈 89

浅谈优化语言的课堂教学效果 98

课堂提问的目标控制 102

老题新作 另辟蹊径 105

浅论转轨下的高职教育及特色建设 108

浅谈作文的审题 116

散文分析之我见 119

突出高职特色 注重能力培养 122

时代呼唤创新性作文 129

手“巧”促进心“灵” 132

“学”“练”结合 全面提高学生素质 134

也谈“情动而辞发” 139

语文教学中的“情感点拨”和“氛围创设” 142

真情实感——文章的生命 146

加强特色专业建设 提升高职教育质量 150

实践篇 159

网络环境下的校园网语文教学模式的研究与探索 159

中印合作软件人才培养模式的探索 173

“从说到写 以写促说”作文整体改革 185

高等职业教育应用型人才培养模式研究报告 194

应用文教学模式研究 213

快速作文教学改革实验计划 218

快速作文技巧 221

说明文写作“三步训练法” 226

单元达标教学研究总结报告 231

“一纲、四步”语文自读课授课模式浅说 240

我与教学中的“关键事件” 244

驾驭教材 研究教学方法 提高语文教学效率 247

《中国石拱桥》的教学分析 254

听《中国石拱桥》课后的简评——关于李会云老师所授《中国石拱桥》的简要评析 258

《中国石拱桥》课堂教学实录 261

总结经验 深化改革 大面积提高作文教学质量 268

后记 284