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导言 1

第一编 古代教育思想 7

第一章 古希腊教育思想 9

第一节 古希腊教育思想的沿革 10

第二节 古希腊教育思想中的自然主义 18

第三节 古希腊教育思想中的理性主义 22

第四节 古希腊教育思想中的理性—自然主义 31

第二章 古罗马教育思想 40

第一节 古罗马教育思想的嬗变历程 40

第二节 古罗马教育思想中的“传统主义” 49

第三节 古罗马教育思想中的“进步主义” 53

第三章 中世纪教育思想 67

第一节 中世纪教育思想的承袭 68

第二节 教父哲学中的教育思想 75

第三节 经院哲学中的教育思想 88

第二编 近代教育思想与思潮 105

第四章 文艺复兴—宗教改革时期的教育思想 107

第一节 文艺复兴—宗教改革时期教育思想的变迁 108

第二节 意大利人文主义教育思想 120

第三节 北欧人文主义教育思想 134

第四节 新教教育思想 148

第五章 17世纪教育思想与思潮 158

第一节 17世纪教育思想的沿革 159

第二节 人文唯实主义教育思想 170

第三节 感觉唯实主义教育思想 177

第四节 社会唯实主义教育思想 189

第六章 18世纪教育思想与思潮 200

第一节 18世纪教育思想与思潮的演进 201

第二节 理性主义教育思想 205

第三节 自然主义教育思想 224

第四节 国家主义教育思潮 232

第五节 空想社会主义教育思想 240

第七章 19世纪教育思想与思潮（上） 256

第一节 19世纪教育思想与思潮的发展 258

第二节 新人文主义教育思潮 261

第三节 功利主义教育思想 272

第四节 学前教育思想 278

第五节 保守主义教育思潮 284

第八章 19世纪教育思想与思潮（下） 290

第一节 科学主义教育思潮 291

第二节 主知主义教育思潮 294

第三节 社会主义教育思想 300

第四节 民族主义教育思想 307

第五节 民主主义教育思想 318

第三编 现代教育思想与思潮 329

第九章 20世纪前期教育思想与思潮（上） 331

第一节 20世纪前期教育思想与思潮格局的生成与变化 332

第二节 实验教育学 337

第三节 劳动教育学 346

第四节 文化教育学 351

第五节 社会教育学 359

第六节 赫尔巴特学派 365

第十章 20世纪前期教育思想与思潮（下） 374

第一节 进步主义教育思潮 375

第二节 永恒主义教育思潮 393

第三节 要素主义教育思潮 402

第四节 新托马斯主义教育思潮 407

第五节 民族主义教育思潮 411

第十一章 20世纪中后期教育思想与思潮（上） 419

第一节 20世纪中后期教育思想与思潮的变迁 420

第二节 行为主义和新行为主义教育思想 425

第三节 精神分析学派 435

第四节 人本主义教育思潮 448

第五节 结构主义教育思潮 459

第六节 存在主义教育思潮 469

第十二章 20世纪中后期教育思想与思潮（下） 481

第一节 分析教育哲学 482

第二节 新马克思主义教育思潮 491

第三节 激进主义教育思潮 500

第四节 教育经济主义思潮 508

第五节 终身教育思潮 517

第六节 后现代主义教育思潮 526