让反思成为习惯PDF电子书下载

上篇 3

用爱心点亮孩子的心灯&张景鹏 3

老师，你想要点“糖”吗&林丽婷 7

一个不交作业的学生&王薇 9

两次家访的启示&曾毓珍 12

从处理班长“辞职书”中得到的启示&陈群玉 15

“出走”风波&莫红缨 18

走进学生的情感世界&卢可姐 21

“心罚甚于体罚”有感&陈红玉 24

该不该检讨&康世芬 27

随风潜入夜，润物细无声&张小红 29

亡羊补牢，为时不晚&张景珍 32

“悄悄举起你的左手”&李颖 34

纸上“聊天”传真情&刘琼华 36

由一张纸条引起的思索&周麟霜 39

一封“家书”的启示&严鸿军 41

一篇抄袭的作文&黎逊 43

考卷签字很重要吗？&谢香聪 47

变“师道尊严”为“良师益友”&陈鼎 50

递不完的纸条儿&苏运洁 53

“组长”非“族长”&桂晓 55

用尊严撑起希望的天空&郑迪竹 57

信鸽传真情&杨小虹 60

他尝到了成功的喜悦&陈少武 62

一次意外带来的思考&肖海娟 65

孩子，你不笨&兰梅花 67

因“爱”而起&孙庆红 70

对学生，我们还缺少什么？&张燕 73

下篇 79

意外的收获&卓娇蓉 79

让课堂因生成而美丽&李朝凤 82

语文课上的歌声&孙树龙 85

对课堂上学生“打岔”现象的思考&黄素琴 87

说真话抒真情就是好文章吗？&康世芬 91

巧妙处理独特体验和价值观取向的冲突&苏燕 94

李白为什么要写难听的“猿声”？&黎日红 98

把质疑的权利交给学生&李凯 100

寓教于“喻”&陆丽剑 102

放飞学生的灵性——思维&张玉茹 104

尊重学生，您做到了吗？&尹凤兰 108

由大雁为什么会飞成“人”字形引发的思考&吴姝丽 111

“我们班出了个小诗人！”&陈瑞玲 114

灵活调控，提高教学机智&周秀丽 117

由“挨骂”引起的&刘顺泉 120

用伟大的母爱去引导学生&石力平 122

不要批评，让学生说&范朝霞 125

未曾预约的精彩&廖树优 128

一堂在食堂里的作文课&罗春花 133

学生才是学习的主人&陈峰 136

让低年级学生也学会探究&吉文权 139

意外插曲&张朝霞 142

尊重学生的“奇思妙想”&陈运苏 145

抓住契机，鼓励求异创新&周珍 148

让语文作业放飞在广阔的天地中&郭娅 153

插图错了吗？&邢翠睿 155

学生“节外生枝”生成课堂热点&沈萍 158

倾听，那“叛逆”的声音&林燕花 161

我们要尽兴而归&谢冰芝 164

“雾里看花”&曾艳清 168

由黄继光是“傻瓜”所想到的&张瑞 173

激励评价好处多——“砍树”风波&颜振慧 175

镜子&陆小琴 178

放下架子，倾听学生的见解&王乃育 181

相信学生，放飞民主&彭林芳 183

“节外生枝”带来的惊喜&单会芹 187

农村孩子的“天赋”&韩哲 190

比预设更精彩的生成&林蓝 193

由“我不棒吗”引起的反思&李玉 196

“说服”让课堂更精彩&肖安安 199

营造和谐氛围，促进思维发展&颜振蓉 202

课堂教学因学生而改变&黄玲娟 206

面对“鸭不生蛋”的正确引导&桂晓 208

真有摇钱树吗？&符克梅 211

顺水推舟&余明雪 214

当男生突然向女生说“I love you!”时&吴蓉 217

一堂“吵闹”的课堂&王乃金 220

让每个孩子都成为学习的主角&余力伟 224

实验课中的“恶作剧”&冼汉文 227

适合于学生研究的课题很少吗？&周一帆 229

成功与缺憾的思索&吴志平 232

把学习的自主权还给学生&苏桂新 235

显微镜下的秘密&黎国清 238

同学晕倒与环境污染&孙有田 241

教学要尊重学生独特的感受和理解&冯成霞 244

和谐课堂的效率&符海霞 246

诚实的人是傻瓜吗？&孙令琴 249

一堂思想品德课给我的启示&林新娇 252

把课堂“突发性事件”化为课程资源&王春蓉 254

寻找课堂教学与新理念的契合点&秦寿榆 257

放飞学生的思维&林桂莲 260

由“鹊桥相会”引发的&孟中感 263

让学生在音乐课情景表演中扮演好角色&李璐 268

确立学生主体地位　培养学生创新精神&王立亭 271

让学生在想象的天地里自由驰骋&钟丽娇 274

自主、合作、感知、探究&林琼文 278

这节课让我“傻”了眼&陈雄伟 282

一次有“品味”的尝试&陈妹 284

失败的收获&符景蓉 287

牵一“典”而动全“堂”&王剑 291

孔乙己的眼泪与“卫生纸”&张博 295

一个充满童趣的多彩世界&张紫莹 298

一堂扣人心弦的语文课&冯墀莉 304

精心创设情境，激发学生交际兴趣&郭泽豪 307

动手、动脑、动口学分数&王盛会 311

从生活走向探究&罗迪 316

个性化课堂，体现真本色&符昌玲 321

“激活”历史课堂教学氛围&吴琼玲 326