领导理论与实践PDF电子书下载

第一章　领导的本质 1

第一节　社会主义领导的本质 1

一　领导的两种属性 1

二　社会主义领导的本质 5

三　社会主义领导的地位和作用 12

第二节　领导与管理的区别 15

一　领导与管理的联系 15

二　领导与管理的区别 19

第二章　领导的类型 29

第一节　领导类型的划分 29

一　政治领导、行政领导和业务领导 29

二　英雄式领导和沉静型领导 30

三　专制型领导、民主型领导和放任型领导 30

四　按心理特征分类的领导类型 31

五　交易型领导和变革型领导 33

六　经验型领导和知识型领导 33

七　鼓励型领导和惩戒型领导 34

八　权威型领导和关系型领导 35

九　其他类型 36

第二节　主要领导类型 36

一　沉静型领导 37

二　变革型领导 40

三　知识型领导 45

第三章　领导的职能 53

第一节　领导的传统职能 53

一　引导的职能 55

二　指挥的职能 56

三　协调的职能 58

四　组织的职能 61

五　控制的职能 63

六　教育的职能 66

第二节　领导的现代职能 67

一　推动学习的职能 68

二　推进变革的职能 76

三　推进创新的职能 85

第四章　领导体制 94

第一节　领导体制概述 95

一　领导体制含义 95

二　领导体制的特点 96

三　领导体制的作用 97

第二节　领导的组织结构形式 98

一　直线制组织结构 99

二　职能制组织结构 101

三　混合制组织结构 102

四　事业部制组织结构 103

五　矩阵型组织结构 105

六　多维立体型组织结构 106

第三节　领导体制类型及其基本原理 107

一　集权制和分权制 107

二　一体制与分离制 109

三　一长制和委员会制 111

四　层次制和职能制 115

第四节　领导体制的历史变革 116

一　西方领导体制的历史发展 116

二　中国企业领导体制的变革 117

三　领导体制发展变化的基本规律 118

第五节　领导体制改革与创新 123

一　领导体制改革与创新的目标 123

二　领导体制改革与创新的原则 123

三　领导体制改革与创新的重点和难点 127

第五章　领导的原则与方法 135

第一节　领导的原则 135

一　统一领导原则 135

二　分层领导原则 137

三　系统整体原则 140

四　职权责利相统一的原则 142

五　集体领导与个人分工负责相结合的原则 144

第二节　领导方法 148

一　领导方法的分类 149

二　群众路线的方法 151

三　思想教育的方法 157

四　科学分析的方法 162

第六章　调查研究 168

第一节　调查研究的意义和作用 168

一　调查研究是党的优良传统 169

二　调查研究是认识事物的根本途径 171

三　调查研究是实现正确决策的前提 173

四　调查研究是转变领导作风的重要环节 176

第二节　调查研究的原则和方法 177

一　调查研究的基本原则 178

二　调查研究的主要方法 183

第三节　调查研究的重点与难点 188

一　调查研究的重点 189

二　调查研究的难点 192

第七章　领导决策 198

第一节　决策的含义及其类型 198

一　决策的含义 198

二　领导决策 200

三　决策的类型 202

第二节　科学决策程序 208

一　发现问题 208

二　确定目标 210

三　确定价值准则 212

四　拟订方案 213

五　分析评估 214

六　方案选择 216

七　实验论证 216

八　普遍实施 218

第三节　追踪决策与应急决策 218

一　追踪决策 218

二　应急决策 220

第四节　现代决策理念 223

一　瞄准目标是决策的关键 223

二　不同的决策有不同的考虑 224

三　高度重视不同意见 225

四　积极推进领导决策的民主化 226

五　把握全局是决策的灵魂 227

六　重视非理性因素 228

第八章　领导艺术 230

第一节　领导艺术的本质与特征 230

一　领导艺术的本质 231

二　领导艺术的特征 235

第二节　领导艺术的内容和形式 237

一　把握全局的艺术 238

二　用人的艺术 242

三　沟通的艺术 250

第三节　提高领导艺术的方法和途径 265

一　加强领导的逻辑思维训练 265

二　增强领导活动的创造性 266

三　增强领导工作的灵活性 267

四　总结领导实践的规律性 268

第九章　领导思维 271

第一节　领导思维概述 271

一　领导思维的作用 271

二　领导思维的类型 274

第二节　领导系统思维 280

一　把对象作为系统识物想事 280

二　从整体上认识和解决问题 283

三　实现整体思维和分析思维的结合 287

第三节　领导创新思维 288

一　领导创新思维的含义与特征 288

二　领导创新思维的基本流程 291

三　领导创新思维能力的培养 294

第四节　领导思维的优化 296

一　领导思维优化的必要性 297

二　领导思维优化的基本内容 299

第十章　领导观念 304

第一节　科学的发展观 304

一　科学发展观的含义 304

二　科学发展观的时代意义 309

三　科学发展观的现实要求 312

第二节　正确的政绩观 316

一　什么是正确的政绩观 316

二　树立正确政绩观的意义 322

三　怎样树立正确的政绩观 325

第三节　鲜明的荣辱观 331

一　领导需要什么样的荣辱观 331

二　领导树立鲜明荣辱观的意义 334

三　领导如何树立鲜明的荣辱观 337

第十一章　领导班子建设 342

第一节　领导班子建设的意义和目标 342

一　领导班子建设的意义 342

二　领导班子建设的目标 345

第二节　领导班子建设的内容 346

一　组织建设 347

二　制度建设 351

三　思想建设 357

四　形象建设 359

第三节　领导班子建设的途径 370

一　加强领导班子的学习 370

二　抓好一把手工程 373

三　正确处理好正副职之间的关系 375

四　正确对待不同意见，化解班子内部冲突 380

第十二章　领导考评 385

第一节　领导考评概述 385

一　领导考评的含义与特点 385

二　领导考评的功能和作用 388

第二节　领导考评的构成 392

一　领导考评的类型 392

二　领导素质考评 394

三　领导绩效考评 397

第三节　领导考评的方法 400

一　360度考核法 400

二　考试考核法 406

三　其他考评方法 415

主要参考文献 421