新课程的课堂教学设计PDF电子书下载

第一章 教学设计原理概说 1

第一节 教学设计 1

第二节 教学设计的理论基础 1

第三节 课堂教学设计系统的构成 9

第四节 课堂教学设计的过程与过程模式 9

第五节 课堂教学设计的原则 12

第二章 课堂教学设计的前期分析 14

第一节 教学对象的分析 14

第二节 教学内容的分析 27

第三节 教学环境的分析 35

第四节 教师自身分析 36

第三章 怎样做教学目标设计 39

第一节 什么是教学目标设计 39

第二节 教学目标的系统构成 39

第三节 教学目标的目标分类 40

第四节 教学目标设计的意义 47

第五节 以往教学目标设计的主要问题 48

第六节 教学目标设计技术 52

第四章 怎样做教学内容设计 66

第一节 什么是教学内容设计 66

第二节 教学内容设计的意义 66

第三节 以往教学内容设计的主要问题 69

第四节 教学内容设计技术 74

第五章 怎样做教学策略设计 93

第一节 什么是教学策略设计 93

第二节 教学策略的特点 94

第三节 制定教学策略的原则 94

第四节 以往教学策略设计的主要问题 95

第五节 教学策略设计技术 96

第六节 五类15种具体教学内容的教学策略设计模型 134

第六章 怎样做教学媒体设计 258

第一节 教学媒体的概念与分类 258

第二节 教学媒体的基本特性 258

第三节 媒体在教学中的作用 261

第四节 教学媒体设计的意义 262

第五节 教学媒体设计的原则 262

第六节 教学媒体设计的技术 267

第七章 怎样做教学流程设计 280

第一节 什么是教学流程设计 280

第二节 教学流程设计的原则 280

第三节 以往教学流程设计的主要问题 281

第四节 教学流程设计的技术 282

第八章 怎样做教学评价设计 293

第一节 教学评价的含义及其类型 293

第二节 教学评价设计的含义 298

第三节 对学生学习的评价设计意义 298

第四节 新课程对学生学习的评价设计特征 300

第五节 对学生学习评价设计的原则 301

第六节 以往对学生学习的评价设计主要问题 303

第七节 对学生学习的教学评价设计类型 304

第八节 几种有评价功能的教学形式及其运用 307

第九节 教师课堂教学的评价设计 332

第十节 对教学设计的评价 345

参考文献 349