生命对话 一位小学教师的教育生活PDF电子书下载

第一章　孩子们，你们快乐吗？ 1

讲述“快乐与爱”的故事 2

孩子们，你们快乐吗？ 4

老师，给你一块“Candy” 5

门外的“守望” 6

雪、火炉、歌声 7

英语，与快乐相伴 8

“抢”课 9

流动的英语科代表 10

小别重逢 12

忘了又何妨？ 12

走近孩子 13

爱并快乐着 15

让我温暖你的手 16

热情依然 17

孩子的敏感 18

不是孩子们的错 19

第二章　用童心和爱心照耀孩子的心灵 21

课前的知心话 22

老师，能不能叫我“帆帆”？ 23

李彦志的烦恼事 23

老师，我腿疼 25

我跟海涛有个约定 26

孩子，请附耳过来 30

这是我的原则 31

教育无小事 32

做一个永远长不大的孩子 33

亲密有间 34

让“玩”搭起心灵之桥 35

爱插话的小薇 37

做一个有亲和力的老师 38

体验了，记住了 40

有一种伤害叫“忽视” 41

企盼关注 43

天真 45

向老师讨个说法 46

和学生唠嗑儿 48

换一种语言 49

孩子的期待 50

老师，我冷 51

梳小辫儿 52

艺艺的“四块糖” 53

说句心里话 54

聆听孩子心灵的声音 55

另类称呼 56

老师被罚 57

帮老师改错 59

让监督也充满爱与期待 59

“小喜报”和“小纸条” 61

讲述老师自己的故事 64

第三章　爱那些“不可爱”的孩子 67

神奇的小卡片 68

“差生”韦辰 71

孩子，千万别掉队 72

写给孩子们的信 73

孩子，真为你高兴 75

爱能走多远 77

杨晶变了 81

真爱无声 83

小圈子里的榜样 85

善待特殊儿童 86

让学困生抬起头来走路 88

失落的童心 90

一个都不能丢 91

爱需要理由 93

办公室恐惧症 94

“一元钱”能改变什么？ 96

喜欢学生的“喜欢” 98

教孩子学会宽容 99

被遗忘的角落 100

关注进步 101

温柔的惩罚 102

不甘示弱 104

云松，想说爱你不容易 105

让我悄悄告诉你 107

扶起孩子的自信 109

老师，别理我了 110

最差的与最疼爱的 111

第四章　生命中至深的感动 113

如此珍惜 114

最珍贵的礼物 114

老师，我可以亲你一下吗？ 116

礼物，我该怎样拒绝 116

老师，这不是我最喜欢的 117

愿妈妈像老师一样好 119

孩子的心 120

送别 121

被爱包围 122

一支口红 123

新年贺卡 124

分别时刻 125

最深的感动 126

老师，到我家住吧 128

童心无价 128

写给孩子们的话 132

依依不舍 139

山那边的电话 142

来自远方的信 143

第五章　教育不仅仅需要热情 145

“奖励”的启示 146

有趣的“颜色”课 149

“我也能”带来的自信 151

老师进步了 152

为别人喝采 153

灵机一动 155

还给学生活动的时间 156

走到孩子们中间 158

榜样的力量 159

学会合作 160

向老师挑战 164

如果换一种策略 165

意外的收获 166

美丽的课堂小插曲 167

“我”来当老师 168

让杨晶教你 169

由衷的祝贺 170

一句之差 171

举一反三 172

给孩子选择的权利 173

改选小组长 175

绝对挑战 176

流动的对手 178

学以致用 179

把提问的权利还给学生 179

为自己喝彩 181

让课堂闪耀思想的光芒 182

别样的鼓励 188

让孩子放下拐杖，自己走路 189

作业，何时检查？ 191

把机会分给每个孩子 192

老师的目光 194

教孩子学会听讲 194

知识和情感，哪个更重要？ 196

痛定思痛——转化后进生有感 197

敢于“露怯” 198

远去的笑容 200

关于课堂教学的反思 201

给老师做参谋 206

随机应变 208

让评语充满感情 209

第六章　享受教育，感悟生命 210

让教育的每一个细节都充满爱 211

善于“发现”的眼睛 213

让自己更加出色——《尽职尽责》读后感 215

在反思中成长 220

蜕变 222

蹲下来和孩子一起看教育——一次问卷后的反思 223

灵感飞扬 228

读书 229

成长着，快乐着 230

让学生做我的“老师” 232

问候 233

远离喧嚣 234

体验另一种“生活” 235

幸福是什么？ 236

活着，真好 238

人在乡下 239

为了成长的对话 243

“快乐”——生命的诗意存在 244

爱——教育的真谛所在 252

后进生——一个不得不说的话题 259

生命互动——爱与“爱的回馈” 268

课堂教学——从方法走向艺术 276

反思性实践——教师发展的新视点 284

十里蛙声——一个“丑小鸭”的成长之路 297

后记　永远的感激 311