马克思真理观的实践转向PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:高家方著
- 出 版 社:北京:群众出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7501437998
- 页数:291 页
内容提要(中英文) 1
第一章 导论 16
一、问题的提出——“教科书”的启发 16
二、哲学真理观——思想的客观性问题 17
三、两种“颠倒”——从“理性的颠倒”到“实践的颠倒” 19
四、发端者的意义——承前启后的哲学 31
第二章 黑格尔真理观的理性本质与思辨特征 34
一、思想对客观性的三种态度 34
(一)素朴的态度 35
(二)经验主义和批判哲学的态度 45
(三)直觉主义的态度 63
二、黑格尔对真理的理解 70
(一)知性真理和理性真理 70
(二)黑格尔对真理性质的理解 106
三、黑格尔真理观的重要意义 145
(一)思想内容自己运动的逻辑,仍然是哲学研究的重要主题 145
(二)黑格尔对真理的理解为马克思的真理观提供了理论前提 157
第三章 马克思真理观的实践本质与人性特征 160
一、马克思与黑格尔在真理观上的异同 160
(一)马克思与黑格尔真理观的内在联系 161
(二)马克思与黑格尔真理观的本质区别 162
二、马克思对真理的理解 188
(一)以“教科书哲学”为代表的传统理解 188
(二)实践视野中真理的本质与特征 191
三、对马克思真理概念的理解 221
第四章 马克思实践真理观的当代意义 229
一、从马克思的实践真理观看真理的“符合论”和“融贯论” 229
(一)真理符合论 229
(二)真理融贯论 235
(三)真理符合论与真理融贯论的矛盾及其缺陷 237
(四)马克思实践真理视阈下的思维与存在的矛盾互动关系 241
二、从马克思的实践真理观看真理的客观性和效用性 252
(一)原教科书的实践标准真理观与实用主义真理观的区别 252
(二)真理是客观性与效用性的统一 262
三、马克思的实践真理观与“生活世界” 265
(一)科学真理的前提——海德格尔“此在”的意义 265
(二)科学真理的前提——胡塞尔对生活世界的意向性构造 269
(三)从马克思的真理观看生活世界转向的意义 272
参考文献 282
后记 289
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆,张强 2018
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《学校特色教育探索与实践》管升起著 2019
- 《麦肯锡精英这样实践基本功》(日)户塚隆将著 2019
- 《财经新闻翻译实践教程》胡婉,黄剑,王旭泉主编 2019
- 《城市基坑工程设计施工实践与应用》李欢秋,刘飞,郭进军编著 2019
- 《当代声乐教学理念与实践创新》王松林责任编辑;(中国)林梅 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 八年级 上 配人教版》周志英总主编 2019