论文精选汇编 1956～2007年PDF电子书下载

知识经济篇 3

知识经济与我国可持续发展战略的关系及对策 3

知识经济与第三次科技革命浪潮的现状与对策 10

怎样鉴定野生植物的有用成分 23

水是生物体进行生命活动的第一要素 25

生物学科研究篇 35

生物学的发展，现状与对策 35

细胞无丝分裂及其显微实验观察 58

验证基因分离规律的化学分析法 60

远缘渐近杂交后代75—A旱白鸭75—B旱黑鸭的遗传试验研究 64

论“生物钟”的应用 75

分子生物学使人类走向创造生物新物种的新时代 80

生物膜的研究进展与展望 98

保护环境篇 109

微生物对污水的净化处理（生化法）与实验观察 109

酸雨的形成、特点、危害及防治 113

大气污染的实验观测与环境治理 127

高中学生怎样进行“生态考察” 131

三赴草海 139

发现、发明成果篇 147

快速测定禾谷类作物种子发芽率及成熟度的化学染色法 147

关于人类的起源问题 152

植物色素的形成、提取与应用的实验研究 159

绿化校园与生物科学素质教育设计 165

对马铃薯退化原因与选择种薯复壮法的研究 173

21世纪的分子生物学 188

21世纪生命科学要攻克的十五大热点或难点问题 208

关于“生物钟”的研究现状与进展 213

DNA与遗传密码的关系及发现的划时代意义 222

枣红玉米对玉米黑穗病菌的防治研究 237

对水稻陆床湿润育秧法的试验研究 253

DNA结构中碱基比率的计算规律（共三大规律） 264

生物进化的基本规律（共两大规律） 269

高等被子植物的伴性遗传试验 276

21世纪生命科学的新热点 278

教育改革与“导学”创新篇 289

课外进行遗传学试验的经验和体会 289

古生物化石的年龄测定与“纪”的划分 297

人和高等动物体内的激素 304

家猫的起源、习性、结构与对生活环境的适应——高中生物素质教育第二课堂“导学”设计 312

让学生智力因素和非智力因素在生物教学中同步发展 324

眼镜度数的计算原理和方法 333

高中生物怎样应用数学方法解遗传题型的技能与技巧 337

怎样让学生掌握遗传病题型的巧解 342

关于创新教育的几点思考 348

对“3+x”综合能力测试的思考 352

与考生对话 358

校长的能力与自我提高 361

生物“导”学与课外科研结合的尝试 366

论等位基因和它的遗传行为 371

耕耘不辍 情系教坛 379

人的素质与素质教育 386

高中生物遗传基本规律的几率计算 395

人脑素质潜能开发中不容忽视的三大误区 404

希望效应在教育与“导学”中的作用 413

素质教育在构建社会主义和谐社会中的作用 419

医药卫生研究篇 427

我国明朝杰出的植物学家和医药学家——李时珍 427

维生素的“二重性” 433

大蒜的生物学特性及药用价值的研究 437

世纪之交人类对防癌和治癌研究的新进展 449

人体细胞变性的因素及癌变的早期“信号” 466

儿童及青少年应注意合理营养的问题——健康教育纲要之一 476

生命元素与青少年身体健康——健康教育纲要之二 483

综合成果篇 495

为了充满希望的祖国 495