普通高校研究生体育与健康教育工作论PDF电子书下载

第一章　概述 1

一、课题研究的背景 1

二、课题研究的基本观点和重要论据 3

三、课题研究的主要结论和对策建议 8

第二章　普通高校研究生体育与健康教育工作的目的与任务 10

第一节　研究生教育目的综述 10

一、关于我国教育目的的历史回顾 10

二、关于研究生教育目的的思考 13

第二节　研究生身心健康与研究生教育的关系 14

一、研究生身心健康与研究生教育培养的联系 14

二、研究生身心健康现状调查研究 16

第三节　研究生素质教育与研究生体育素质的关系 18

一、研究生素质教育的意义 18

二、研究生素质教育的内涵 20

三、体育素质在素质教育中的作用 21

第四节　研究生体育与健康教育工作的任务 23

一、研究生体育与健康教育工作的现状分析 23

二、研究生体育与健康教育工作的任务研究 24

第三章　普通高校研究生体育与健康教育工作的指导思想 27

第一节　确立研究生体育与健康教育工作指导思想的重要意义 28

一、为全面建设和完善研究生体育与健康教育工作指明方向 28

二、为研究生综合素质的全面发展提供保证 29

三、有利于促进教育观念的更新及深化研究生体育教育改革 29

第二节　研究生体育与健康教育指导思想的确立依据 30

一、“以人为本，健康第一”的指导思想是研究生自身全面发展的必然要求 31

二、以人为本，健康第一”的指导思想是体育教育学科自身发展的必然趋势 31

三、以人为本，健康第一”的指导思想是社会发展对研究生素质提出的更高要求 32

第三节　研究生体育与健康教育工作指导思想的具体内涵 33

第四节　研究生体育与健康教育工作中贯彻“以人为本，健康第一”应该注意的问题 34

一、要多方位地转变观念 34

二、加强理论联系实际 35

第四章　普通高校研究生体育与健康教育工作的管理体制 40

第一节　研究生体育与健康教育工作管理体制概述 40

一、体育管理体制概述 40

二、研究生体育与健康教育工作管理体制的概念 44

第二节　研究生体育与健康教育工作管理体制现状分析 45

一、学校体育管理体制 45

二、研究生体育与健康教育工作管理体制分析 47

第三节　建立健全研究生体育与健康教育工作管理体制 48

一、体育管理学基本原理及发展规律 49

二、研究生体育与健康教育工作管理体制 51

第五章　普通高校研究生体育与健康课程体系 59

第一节　研究生体育与健康课程目标体系 59

一、课程目标和体育与健康课程目标概述 60

二、研究生体育与健康课程目标体系构建 75

第二节　研究生体育与健康课程结构和课程内容 87

一、研究生体育与健康课程结构 87

二、研究生体育与健康课程内容 112

第三节　研究生体育与健康课程组织形式 132

一、研究生体育与健康课程组织形式概述 132

二、研究生体育与健康课程组织原则 133

三、研究生体育与健康课程组织形式的特点 139

四、研究生体育与健康课程组织形式的类型 141

第四节　研究生体育与健康课程教学方法 146

一、体育教学方法概述 146

二、研究生体育与健康课程的教学方法及要求 154

三、研究生体育与健康课程教学方法的选择与应用 169

第五节　研究生体育与健康课程资源开发 185

一、课程资源概述 185

二、研究生体育与健康课程资源概述 195

三、研究生体育与健康课程资源开发的对策 205

第六节　研究生体育与健康课程教材建设 207

一、教材概述 207

二、研究生体育与健康课程教材建设概念分析 225

三、研究生体育与健康课程教材的编写原则 227

第七节　研究生体育与健康课程评价 229

一、研究生体育与健康课程体系的评价目标 230

二、研究生体育与健康课程体系的评价原则 233

三、研究生体育与健康课程体系的评价方法 242

四、研究生体育与健康课程体系的评价内容 250

五、研究生体育与健康课程体系的评价标准 256

六、研究生体育与健康课程体系的评价模式 272

附件 278

第六章　普通高校研究生体育与健康教育工作的科学研究 315

第一节　研究生体育与健康教育工作研究的意义 315

一、研究生体育与健康教育工作研究的针对性与实效性 316

二、加强和完善我国的研究生体育与健康教育工作 318

第二节　研究生体育与健康教育工作的研究内容 319

一、紧紧围绕研究生群体特征而开展体育与健康教育的理论研究工作 319

二、紧紧围绕研究生身体健康促进方式而开展的实践研究 323

第三节　研究生体育与健康教育工作的科学研究方法 325

一、研究生体育与健康教育工作的科学研究方法概述 325

二、研究生体育与健康教育工作科学研究方法的确立原则 326

三、研究生体育与健康教育工作科学研究方法的内容分析 327

四、研究生体育与健康教育工作科学研究方法的应用分析 329

第四节　研究生体育与健康教育工作研究的科学性、实用性与创新性 331

一、研究生体育与健康教育工作研究中要始终贯彻科学性 332

二、研究生体育与健康教育工作研究中要始终贯彻实用性 333

三、研究生体育与健康教育工作研究中要始终贯彻创新性 334

第七章　营造积极向上的适应研究生体育与健康教育工作发展的校园体育文化氛围 336

第一节　校园体育文化概述 336

一、校园文化概述 336

二、体育文化概述 337

三、校园体育文化与校园文化、体育文化的关系 338

四、校园体育文化的基本概念与本质 339

第二节　校园体育文化的内容 340

一、校园体育文化的物质文化层内容 340

二、校园体育文化的制度文化层内容 342

三、校园体育文化的精神文化层内容 342

第三节　校园体育文化对研究生体育与健康教育工作的作用 344

一、导向作用 344

二、约束作用 344

三、凝聚作用 345

四、激励作用 345

第四节　校园体育文化建设的措施 346

一、建立良好的校园体育文化氛围 346

二、积极开展校园体育文化活动 349

三、加强校园体育文化的制度化建设 351

四、充分认识校园体育文化结构性特征，实现各层次间的协同发展 352

主要参考文献 353