知识时代的学校PDF电子书下载

第一章　在知识时代为教育创造一种前景我们的数字世界 5

代沟 8

全球知识经济 11

教育的困境 14

学校里的冲突 17

父母的态度 19

取得飞跃 21

第二章　知识时代 25

我们的知识世界 25

借助网络系结公众良知 28

澳大利亚应在何种位置 29

知识工人的进入 31

小结 33

第三章　变革的基本原理 37

当今的学生 37

变革的根据 42

权力的移交 48

年轻人与信任 51

情商和智商（IQ和EQ）——潜能 53

新型教育模式势在必行 58

为未来建构模型 62

第四章　知识时代学校教育准则模式之间的冲突 67

学习理论适合哪里 70

脚手架理论（Scaffolding） 72

知识时代学校教育的标准 74

第五章　权威共享 79

知识时代学校教育准则1：分享权威的态度 79

学校塑造我们的未来 82

合作并分享权威 86

教师角色之间的矛盾 87

小结 88

第六章　自主学习 91

知识时代学校教育准则2：自主探究和冒险 91

Buranda州立学校，昆士兰 93

蒙特梭利教育 96

多元智能 97

库克学校 98

尊重学生 99

灵活的制度促进改革 102

学生的声音 104

以学生为中心的环境 106

自由 108

小结 109

第七章　变化融入未来 113

知识时代学校教育准则3：不断变化的文化 113

教师塑造现实世界 116

艾森姆学校的经验——可行性共识 117

小结 120

第八章　反思的态度和角色 123

知识时代学校教育准则4：用学校教育塑造21世纪 123

传统课堂思维 124

学校教育转型的障碍 128

政府的态度 129

国家干预的必要性 130

唯恐学生失控 131

面对转型 134

转型而不是改良 137

渐进的变化：转型的障碍 139

英国特色学校基金会 140

工业时代的关注及效果 141

新的重点 142

重新定义知识 143

文化课程与职业课程的融合 144

关注改革 145

艾森姆学校的转型 147

艾森姆学院的变革战略 150

新的学校文化，新的焦点 153

维多利亚的拓拉冈中等教育学院的经验 155

小结 156

第九章　学校教学 160

传统课堂教学 160

超越传统课堂教学 161

知识时代的教学 163

知识时代的课堂 164

空间 165

时间 172

获取信息的渠道 176

知识时代的网络 178

协作学习 179

知识时代的教学技巧 183

小结 186

第十章　教师：新职业 189

知识时代的教育准则5 189

一种新的学习环境 191

知识时代的教学技能 192

小结 209

第十一章　自主学习——成功的关键实践中的自主学习 213

致力于自主学习的教学 220

获得认可 224

家长支持自主学习 227

如何教会学生自主学习 229

当家长不配合的时候 235

成功的关键 237

小结 239

第十二章　对知识时代学校的期待 239

10年级——通向高中的桥梁 243

11年级和12年级的学生——明天的劳动力 245

课程 248

尊重学生的声音，重视学生的呼声 249

职业培训中心——理解生活和职业事业 251

职业咨询师——一个至关重要的安全网 252

自我约束，自我规范 253

学校师生关系及学生对学习的关注 255

中年级——专注取决于兴趣 258

历史在3-4年级被教活了 260

9年级——开放而有活力的学习 261

实地的学习 262

小结 263

第十三章　做出改变 268

家长 268

呼吁行动 269

战略性观点要求家长：要具有长远观点 270

教育者 273

政府 279

全书结论 281

翻译手记 283

译后记 287