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第一篇　励精图治 3

追求修身、授业、治校的和谐统一 3

要重视校园文化建设 6

任重道远 8

深入实际，研究规律 11

树立正确的人才观 13

素质教育与“四个面向” 15

走全面提高质量之路 17

关于创新教育的思考 19

“危机”与“生机” 23

常思不备之虞 25

方法·态度·精神 26

空谈误教，实干兴校 28

咬定目标，做细工作 30

向管理要效率 33

人是管理工作的核心 35

培养管理人才“五字诀” 38

理解尊重教师 41

做好服务，营造和谐 44

大家好，才是真的好 46

批评要讲究艺术 48

管理要关注教师心理 50

要好楼房，更要好教师 52

青年教师，学校的希望 55

要依靠青年教师挑大梁 57

校长兼课好 59

校长参加班会的作用 61

学会积累资料 63

关于教师评价的思考 66

学校要建立教师成长档案 68

怎样优化教研群体 69

怎样优化科任教师群体 72

教研组与年级组并存好 74

制度管理是种必然 76

制度管理重在落实 78

领导班子档案需完善 80

要关注后勤队伍建设 82

开学要念好“四道经” 84

修旧利废，物尽其用 86

第二篇　授业解惑 91

把工作当做学问做 91

围绕目标，统一思想 93

重视发展学生的思维能力 95

张弛有序，意趣盎然 97

“教无定法”之想法 100

精讲要在“点”上 102

“青浦经验”教我们怎样提高质量 104

“两史一情”教育要出实招求实效 106

尝试“成功教育” 108

要重视美术教育 110

要重视体育工作 112

国防教育要培养“三种意识” 114

语文读写效率该如何提高 116

“转轨”关键还在课堂 118

高难度≠高质量 120

“学贵有疑”与“问题意识” 122

“月晕效应”与评价倾向 124

“掌握学习法”之学习心得 126

“质疑”比“释疑”更重要 128

别让补课变“味” 131

泛读·略读·精读 133

积累资料，丰富教学 135

及时获取“教”的信息反馈 137

你能跳出“教，然后知困”吗 139

教师要训练语言技巧 141

功夫半在批改中 143

低声教学效果更好 145

不让“负性情绪”进课堂 146

课堂调控是门艺术 150

潜入细部，提炼精华 152

浅谈教师教学风格 154

激发兴趣之策略 156

善做高手，调节气氛 158

怎样提高课堂教学效率 160

新教师的三个“第一次” 162

听课、评课之我见 164

要精心设计板书 167

优化课堂教学“三要素” 169

第三篇　菁才乐育 175

教师的新使命 175

桃李不言，下自成蹊 177

道德是被感染的 179

给学生快乐是教师的责任 181

不爱劳动难成人 183

长善救失 186

感人心者，莫过于情 188

不信东风唤不回 189

集体主义让人高尚 191

一屋不扫，何以扫天下 193

教育学生，疏导为上 195

善教者使人继其志 197

读书贵在思考 199

兴趣，学习的动力 203

学习兴趣与教学方法 205

反对“分数拜物教” 207

教学之余的“闲话” 209

借鉴传统德育精华，做好现代德育工作 211

让文明、道德从细节开始 213

要成“人”，就要有社会责任感 221

片言只语总关情 224

请爱护学生的好奇心 226

培养才干，学会生活 229

恬静·精神·温馨 231

欣赏·尊重·鼓励 233

高素质与高品位 235

升学问题上要给学生减压 237

心病需要心药医 239

生活教育是“常青树” 241

让学生动手好 244

重视情商培养 246

音乐与学生学习 249

新时期，新“师说” 251

引导学生树立正确的审美观 254

关注“初二现象” 256

尊重家长，寻求合力 259

名誉得用勤苦换 261

师爱，教师成功的基石 263

第四篇　修身立德 267

做学者型教师 267

智者谦和 269

治学“四要义”，做事“三原则” 271

做人每天三件事 273

学做智慧和道德文章 275

一任校长，一座“教育丰碑” 277

成功离不开坚持 280

校长·教师·学者 282

努力才能进步 285

别怕人家超越自己 289

工作是人格的表现 291

自信，成才的动力 293

师德的地位与作用 295

重视师德，源远流长 297

举世重视师德 301

重师德，善学习，能反思 304

修师德，练师风，强师能 307

以灵魂塑造灵魂 310

榜样的力量是无穷的 312

躬自厚而薄责于人 314

知之深，爱之切 316

教育需要真知灼见 319

衣带渐宽终不悔 321

团结协作力无比 323

依法执教乃时代要求 326

持坚守白，不磷不淄 328

师德，实施素质教育的要件 330

有偿家教，差也 332

思想之树常青 334

永葆青春的职业 336

加强修炼，提高素质 338

争取跑“冠军” 340

怎样才能赢得学生敬佩 342

人文素养，为师必备 344

青年教师该怎样树立威信 347

良好性格，教师成功的基础 349

教师要富有创新精神 351

学则优，惰则劣 353

教师应读书不止 355

自重才好为师 358

别忘记，你是老师 359

析“个人影响权” 362

实至名归 363

教师，要“站”出风度 365

教师需要补充科技知识 367

素质和方法都很重要 369

后记 371