多媒体图表教学法PDF电子书下载

序言&北京师范大学教育系博士生导师　黄济教授 1

《多媒体图表教学法》很有特色&北京师范大学生物系主任、博士生导师　柳惠图教授 5

实践之树常青&江苏省镇江第一中学、德育特级教师　黄法祥校长 7

点在教学领域　达则兼济天下&如皋市薛窑中学、全国教育系统劳动模范语文特级教师　方弢副校长 9

（代前言）呐喊——答××同志 11

第一章　多媒体图表教学法的提出 15

第一节　时代的召唤 15

一、新技术革命浪潮席卷全球 15

二、迈进知识经济时代 17

三、现代化多媒体教学手段引起教育史上一次新的革命 19

四、科教兴国是富民强国的必由之路 20

第二节　传统教学与现代化教学 22

一、传统教学的历史功绩 22

二、传统教学的时代局限性 23

三、应运而生的现代化教学思想 24

四、高科技的多媒体技术成为现代化教学的重要手段 24

五、吸取传统教学精华运用现代化的教育、教学方式，提高教学质量 25

第三节　教学方法与教学模式 27

一、研究教学方法的重要性 27

二、常见的几种教学模式 30

三、CAI（计算机辅助教学）的基本模式及六种助学模式施教过程及其适应性 31

第四节 图表、图表教学与多媒体图表教学法 34

一、图表与图表教学 34

二、多媒体图表教学法 34

第二章　多媒体图表教学法的结构 36

第一节　多媒体图表教学法的指导思想 36

一、以教师为主导、以学生为主体 36

（一）教与学的关系 37

（二）学生的学是以教师的教为主导，教师的教是以学生的学为基础 37

（三）如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用 37

二、提高学生素质，面向全体学生，夺取大面积丰收 38

第二节　多媒体图表教学法的理论依据 39

一、心理、生理学上的依据 40

（一）青少年心理生理特点 40

（二）多媒体图表教学法有利于左右脑平衡发展 41

（三）多媒体电化教学手段对学生学习心理的积极影响作用 43

二、教育学上的依据 47

三、控制论、信息论、系统论上的依据 47

第三节　多媒体图表教学法的目标 49

一、提高学生的整体素质、减轻过重的学习负担、促进学生全面发展 49

二、培养学生具有积极进取、开拓创新的精神、做学习的主人 49

第四节　多媒体图表教学法的实现条件 51

一、教师素质 51

（一）教师应具备良好的职业道德 52

（二）教师要有广博精深的知识，要不断提高自身的业务水平 52

（三）教师要具备适应现代化教学能力 52

1、常规的教学能力 53

2、掌握运用多媒体手段进行教学的能力 53

二、学生因素 55

（一）明确学习目的，热爱知识，发挥学习的主观能动性 55

（二）积极参与教学实践，自觉担当学习的主体 55

三、辅助教材 56

（一）媒体、多媒体、超媒体 56

（二）多媒体教学与电化教学 57

（三）多媒体教材制作与准备 57

（四）多媒体课件的设计与制作 59

四、教学手段 62

（一）非电教媒体在多媒体图表教学法中的运用 63

（二）多媒体电教手段在多媒体图表教学法中的运用 63

第五节　多媒体图表教学法的操作程序 67

一、多媒体图表教学法的三个步骤 67

（一）运用教学图表辅助教学 67

1、教学图表的编制 67

（1）教学图表的编制原则与方法示例 67

例一：高中生物：呼吸作用&高级教师袁天才 68

例二：高中语文：眼睛与仿生学&高级教师　黄永泰　于阳 75

（2）各科教学图表的编制示例 78

a．高中英语：动名词（The Gerund）&高级教师　应天庆　袁天才 78

b．初中代数：指数&高级教师　王子萍 84

c．初中物理：物态变化&高级教师　曹立德 87

d．高中化学：氨基酸-蛋白质&高级教师　赵德定 90

e．高中历史：美国的独立战争&高级教师　薛学陶 93

f．高中地理：月球与地月系&高级教师　唐国兴 97

g．初中动物：棘皮动物&一级教师　林兆俐 100

2、教学图表在多媒体图表教学法中的作用 102

（二）运用同步练习强化训练 105

（三）运用阶段考核进行检测 116

二、多媒体图表教学法的八个过程 119

（一）学生自学 119

1、自学在多媒体图表教学法中的作用 120

2、加强自学指导为自学创造条件 120

（二）教师启迪 121

1、启迪在多媒体图表教学法中的作用 121

2、启迪中的注意点 122

（三）学生质疑 123

（四）教师解惑 124

（五）学生练习 124

1、练习在多媒体图表教学法中的作用 124

2、练习的编制与解题指导 125

3、CAI在学生练习中的作用 126

（六）教师辅导 126

（七）学生评议 127

（八）教师考核 128

1、考核的形式 128

2、考核成绩的评定 128

3、运用CAI考核、评定学习成绩 129

第六节　多媒体图表教学法的适应范围 130

一、适应不同学科的新授课、实验课与复习课 130

二、可用于单课时与单元教学 130

三、教学示例 130

（一）复习课示例 130

1、高中生物：“多媒体图表教学法”电化教学实录&镇江市第十一中学高级教师　张礼蕙 131

2、“多媒体图表教学法”公开课座谈会纪要&镇江第一中学（王玲记录整理） 140

（二）实验课示例 144

“多媒体图表教学法”在生物实验教学中的应用&江苏省镇江第一中学　特级教师王玲 144

（三）新授课示例 148

高中生物：生态系统的结构&江苏省镇江第一中学　高级教师汤文骏 148

第七节　“多媒体图表教学法”的评价 151

一、教学评估的方法 151

（一）观察法 151

（二）问答法 151

（三）测试法 151

二、多媒体手段在教学评估中的运用 151

（一）课件的评估 151

（二）课件在教学过程中的评价 152

三、多媒体图表教学法的评估注意点 152

第三章　多媒体图表教学法的实验 154

第一节　实验数据 154

一、测试法 154

（一）试点学科数据 154

（二）高中各科测试数据 155

二、问答法 159

第二节　实验结论 162

第三节　运用“多媒体图表教学法”进行教学时的注意点 163

第四章　前进中的“多媒体图表教学法”研究活动 166

第一节　研究活动与评价 166

第二节　研究课与研究报告 178

一、一堂“多媒体图表教学法”的研究课&镇江市第十一中学　高级教师　张翠英 178

二、实施课堂素质教育的探索——“多媒体图表教学法”研究报告&特级教师　王玲　高级教师　汤文骏 184

附：理想之花为奋斗者开放&江苏省镇江第一中学 190

后记 199

主要参考书目与文献 202