我国高等体育院 校 系改革与发展的战略研究PDF电子书下载

第一章　绪论 1

第一节　研究意义与目的 1

一、研究意义 1

二、研究目的 4

第二节　概念界定及研究思路 5

一、相关概念界说 5

二、研究基本思路 6

第二章　高等教育、高等体育教育研究现状综述 9

第一节　高等教育发展战略的相关研究 9

第二节　有关体育院校发展战略的研究现状 14

一、体育院校改革与发展的研究 14

二、体育教育专业课程设置的研究 17

三、有关高等体育院校目标及体育教育专业人才培养的研究 20

四、有关体育院校课程、专业、目标方面中外对比的研究 24

第三章　我国高等教育发展战略的选择 27

第一节　高等教育发展的背景 27

一、当前国际宏观发展背景 27

二、国际高等教育发展趋势 28

三、我国社会、经济发展的基本情况 29

第二节　我国社会发展对高等教育提出的要求 31

一、高等教育对“科教兴国”责任的分担 31

二、高等教育要培养一大批高素质的社会主义建设者 32

三、高等教育要成为社会主义精神文明建设的重要力量 32

四、高等教育直接参与社会经济建设的要求 33

第三节　我国高等教育近年来取得的成就 34

一、我国高等教育发展速度加快 34

二、国家非常重视高等教育，加大经费投入 36

三、我国高等教育改革轰轰烈烈，取得了明显成效 37

第四节　我国高等教育当前存在的主要问题 38

第五节　我国高等教育发展战略的选择 40

一、高等教育作为“科教兴国”战略的重要部分 41

二、高等教育将实施可持续发展战略 41

三、高等教育将提高质量，实施内涵发展战略 42

四、高等教育重点建设战略 42

五、高等教育发展依靠“人才强校”战略 43

六、高等教育统筹协调、全面发展战略 43

第四章　我国高等体育院（校）系的发展历史 44

第一节　我国体育院（校）系的发展变迁 44

一、清末体育师资的匮乏催生了我国高等体育系、校的产生 44

二、辛亥革命到北洋军阀时期我国高等体育学校、系设置情况 46

三、国民党执政时期我国高等体育学校、系设置情况 47

四、解放后，建国初期我国高等体育院系建设情况 48

五、社会主义探索时期的体育院校发展 49

六、改革开放以来，我国高等体育院校发展情况 50

第二节　我国高等体育院校专业目录的调整 51

第三节　我国高等体育院（校）系人才培养目标的转变 54

第四节　我国高等体育院校课时、课程的增删 58

第五节　我国高等体育院校发展的历史特征和规律总结 61

第五章　国外高等体育院校教育的基本情况 63

第一节　美国高等体育院校教育的基本情况 63

一、美国体育院校的创立与发展 63

二、美国体育院校发展中的改革情况 65

第二节　澳大利亚高等体育院校教育的基本情况 67

第三节　日本高等体育院校教育的基本情况 68

一、近代日本体育院校创办情况 68

二、日本体育院系适应社会发展，调整办学方向 69

第四节　俄罗斯高等体育院校的基本情况 70

第五节　国外高等体育院校带来的启示 71

第六章　现代社会对我国高等体育院（校）系提出的要求 75

第一节　我国居民生活质量提高，体育需求增加 75

一、居民生活水平提高，消费结构发生变化 75

二、休闲时间增多，体育需求增加 76

第二节　体育功能认识的深化 78

一、体育的健身功能 78

二、体育的教育功能 78

三、体育的娱乐功能 78

四、体育的社会功能 79

五、体育的经济功能 79

六、体育促进心理健康的功能 79

七、体育促进个体社会适应的功能 80

第三节　全面建设小康社会，体育任重道远 80

一、十六大报告中对体育的表述 80

二、新时期体育工作的意见 81

三、体育事业发展的趋向 82

第四节　新形势下，高等体育院（校）系的责任重大 83

一、体育事业的发展与高等体育院（校）系的关系 83

二、为体育事业的发展培养优秀体育人才 84

三、体育科技创新依赖高等体育院（校）系 84

四、提供优质的社会服务 85

第七章　我国高等体育院（校）系的发展现状 87

第一节　我国高等体育院（校）系专业布局 88

一、我国高等体育院（校）系总体数量 88

二、区域数量 98

三、专业数量分布 100

第二节　我国高等体育院校、系办学的效益问题 103

一、规模效益基本理论 103

二、体育院（校）系办专业的规模效益问题 106

三、招生从侧面反映出规模效益的问题 107

四、本科毕业生就业率较低反映效益低下 108

第三节　高等体育院校、系的办学定位情况 110

一、办学定位的内涵 110

二、办学定位的功能 111

三、我国高等体育院（校）系办学的定位 112

第四节　体育院（校）系专业设置的科学性 116

一、我国体育院（校）系专业设置的基本情况 116

二、我国体育院（校）专业设置存在的问题 117

第五节　高等体育院（校）系的教学质量 123

一、高等体育院（校）系教学质量的总体评价 123

二、教学质量下滑的原因分析 124

第六节　高等体育院（校）系办学层次尚待提高 127

一、具有招收体育类研究生资格的院（校）系 127

二、体育院（校）系招收国外留学生情况 130

第七节　体育院（校）系科研实力的现状 130

一、承担科研课题的情况 130

二、重大性科技成果较少 132

第八章　我国高等体育院（校）系改革与发展战略的构建 133

第一节　战略指导思想 133

一、“三个代表”重要思想作指导 133

二、坚持“三个面向”的指导思想 134

三、贯彻科学发展观，坚持科教兴体的指导思想 136

第二节　战略构建的原则 137

一、科学合理性原则 137

二、适度超前性原则 138

三、整体性与分类指导性原则 139

四、行业特殊性原则 140

第三节　战略目标的构想 140

一、战略总体目标 141

二、战略具体目标 141

第九章　我国高等体育院（校）系改革与发展的战略措施 143

第一节　加快布局调整，紧缩审批新院校、新专业 143

一、遵循高等教育规律，加快调整全国体育院（校）系规划编制 144

二、实行分级分类管理，加强区域高等体育院（校）系布局的调整 145

三、解决体育院（校）系间专业雷同是解决布局的关键 145

第二节　确定科学的办学指导思想和办学目标定位 146

一、办学指导思想和办学目标定位的意义 146

二、确定指导思想和办学目标定位时注意的问题 147

第三节　提高教育教学质量，确保体育院（校）系发展的生命线 150

第四节　加强管理，凝练特色，形成强势的竞争力 152

第五节　构建体育院（校）系教育联盟，谋求共同发展 155

第六节　提升办学规格，提高办学水平，走国际化办学道路 157

第十章　结束语 160

参考文献 164

后记 170