活物理教学实践探索PDF电子书下载

第一章 “活物理”教育之教学主张 1

初中物理教学应该教给学生什么 3

活学活用“活物理” 8

创设“活”的教学环境 促进“人”的终身发展 16

不求完美 但求实效 26

因地制宜地开展教学活动 28

在校本课程中加强学科教学的尝试 30

新课程下初中物理教学的探索 33

走出教室天地宽 35

谈谈物理活动课的教学 38

在物理教学中也要进行劳动教育 41

“真”的科学教育要关注创新教育 43

利用身边物品进行实验教学举隅 46

在习题教学中提高学习兴趣的尝试 49

游秀美山河 学物理知识 52

“活物理”课堂建设三部曲 55

第二章 “活物理”教育之课标解读 59

新课程实施中教师要“五观端正” 61

科学精神与人文精神的对接 65

科学探究时机的生成 69

探究活动中教师要善于正确“导” 72

引导学生把握科学猜想的“度” 76

新课标下物理习题的特点探秘 79

教师不妨写学案 83

加强学段衔接 促进学生可持续发展 85

第三章 “活物理”教育之课程开发 89

新旧课本对比看端倪 91

层层递进解读课本内容 97

看图说话学物理 105

戏说课文促兴趣 109

巧用“对比”学物理 114

实际生活是最重要的物理教学资源 116

网络也是教学资源的组成部分 124

电视是教学资源的必要补充 133

在中华文化宝藏中发掘物理学的因子 138

第四章 “活物理”教育之教学设计 141

同一教师也不妨“同课异构” 143

测平均速度实验的改进 145

“温度”导学案 148

“牛顿第一定律”导学案 156

“滑轮”教学设计 164

“电流和电路”复习课学案 172

“电功率”教学设计 177

“测量小灯泡的电功率”教学设计 183

“焦耳定律”教学设计 190

走进农家学物理 197

第五章 “活物理”教育之课堂实录 201

“声的利用”课堂实录及赏析 203

“质量”课堂实录 212

“电阻”课堂实录 223

“认识电功率”课堂实录 233

“电磁铁”课堂实录 238

公开课之后 247

展示课之憾 249

第六章 “活物理”教育之言物说理 251

逆风也是好风力 253

负重才能前行 255

弹簧测力计的启示 257

寻找教育“力的作用点” 259

寻找正确认识自己的方法 261

他律、自律和自觉 263

“磨刀”与“校本教研” 265

“卧冰求鲤”说熔化 267

分数、名次、热情 269