教师口语PDF电子书下载

第一编 一般口语训练 3

绪论 口语与口语交际概述 3

第一节 语言与言语 3

第二节 口语与书面语 4

第三节 口语的特点 6

第一章 读诵技能训练 12

第一节 读诵训练的意义 12

第二节 读诵训练的要求 14

第三节 读诵训练的技巧 17

第二章 听话技能训练 29

第一节 听话技能训练的意义 29

第二节 听话技能训练的要求 30

第三节 听话能力的训练 31

第三章 说话技能训练 36

第一节 复述 37

第二节 解说 43

第三节 讲故事 48

第四章 心理素质训练 53

第一节 民族大学生心理素质特征简析 53

第二节 心理障碍类型分析 57

第三节 心理素质训练方法 63

第五章 思维技能训练 73

第一节 民族大学生思维发展特征 73

第二节 思维训练方法 77

第六章 发声技能训练 86

第一节 呼吸 86

第二节 共鸣 89

第三节 吐字归音 92

第七章 态势语训练 95

第一节 态势语的含义和作用 95

第二节 体态训练 96

第三节 手势训练 98

第四节 目光表情训练 101

第五节 态势语的其他要素 105

第二编 教师职业口语 109

第一章 教师职业口语概述 109

第一节 教师口语的基本内容 109

第二节 教师口语的基本原则 110

第三节 教师口语的表达要求 114

第二章 教学口语 119

第一节 导入语训练 119

第二节 阐释语训练 126

第三节 提问语训练 135

第四节 结束语训练 142

第五节 文科教学口语训练 145

第六节 理科教学口语训练 149

第七节 技能科教学口语训练 152

第三章 教育口语 165

第一节 教育口语的特点 165

第二节 教育口语训练 169

第三节 适应教育语境的口语训练 183

第四节 对不同对象的教育口语 189

第四章 教师交际口语 193

第一节 教师交际口语的要求 193

第二节 教师交际口语的训练 194

第三编 演讲及辩论口语训练 203

第一章 演讲训练 203

第一节 我国演讲的历史反思 203

第二节 演讲的本质认识 205

第三节 演讲的基本特征 208

第四节 演讲稿的写作 213

第二章 辩论训练 243

第一节 辩论的意义 243

第二节 辩论训练的意义 244

第三节 辩论的基本要求 246

第四节 辩论的攻防策略 249