印度基础教育PDF电子书下载

导言 1

第一章 断裂与延续：印度教育发展的历史轨迹 1

一、古代印度教育 2

二、中世纪印度教育 6

三、近代印度教育 7

四、独立后的印度教育 14

第二章 走向统一：国家政策与学校制度 20

一、国家教育政策 20

二、教育行政制度 23

三、学校教育制度 32

第三章 课程框架：学校教育的核心 36

一、课程框架形成的背景和焦点 37

二、初等教育和中等教育的课程结构 41

三、高中阶段的课程结构 53

四、课程评价：吹响以学生为本的号角 59

五、群策群力开展课程管理 65

第四章 全民教育：教育基本权利的保障 71

一、普及初等教育 72

二、扫除文盲教育 80

三、全民教育项目的实施个案 84

第五章 中等教育：双轨走向的延续 90

一、中等教育的概貌 91

二、中等教育职业化 95

三、中等学校课程设置的新内容 99

四、促进教育公平与优质教育的改革举措 102

第六章 职业教育：通向市场的桥梁 109

一、印度职业教育的历史发展 109

二、纵横交错的现行职业教育体系 113

三、多元化、非正规的校外职业培训 117

四、职业教育的发展趋势 119

第七章 开放教育：正规教育的伙伴 123

一、行之有效的初等非正规教育中心 123

二、正在形成的中等开放教育 126

三、初具规模的高等开放教育 129

第八章 教师教育：教育质量的保证 135

一、教师教育的实施 135

二、教师教育课程和在职培训 143

三、印度教师教育的改革和重组 148

第九章 道德教育：彰显宗教特色 154

一、历史回溯：根深蒂固的宗教教育 155

二、甘地和泰戈尔的道德教育思想 160

三、宗教性和德行并存的学校道德教育 166

四、学校道德教育的特色及其存在的问题 169

第十章 语言教育：多元中显统一 172

一、印度的语言概况 172

二、印度语言教育的现行法规政策与课程教学 175

三、21世纪初印度语言教育的主要争端与问题 181

第十一章 信息技术教育：现代教育技术的传播 191

一、“学校计算机扫盲与学习”项目 192

二、《学校信息技术课程指导与课程大纲》解读 195

三、信息技术教育的特点与问题 208

参考文献 211

后记 213