现代学校制度的实践发展PDF电子书下载

导论　学校效能评估：落实学校办学自主权的迂回道路 1

第一章　区域现代学校制度的构建 20

第一节　现代学校制度的概念界说 20

第二节　现代学校制度建设的价值基础 22

第三节　椒江区现代学校制度理论和实践探索的兴起 24

第四节　现代学校制度的区域实践 27

第二章　市场机制与教育资源整合 36

第一节　市场经济机制与教育 36

第二节　市场经济体制与现代学校制度 40

第三节　市场经济体制下现代学校制度的创建 44

第三章　现代学校制度建设的障碍与策略 56

第一节　现代学校制度建设的障碍 56

第二节　现代学校制度建设的策略 70

第四章　区域视野下的学校效能评估 95

第一节　研究背景 95

第二节　学校效能评估研究述评 99

第三节　学校效能评估体系构建 106

第四节　学校效能评估初步成效 120

第五节　对现行评估工具的说明 121

第五章　学校效能评估的个案研究 124

第一节　学校效能评估的作用 124

第二节　学校效能评估的实践 127

第三节　效能评估实践应处理几种关系 135

第六章　学习型学校建设 139

第一节　从学习型组织到学习型学校 139

第二节　学习型学校建设的若干策略 143

第三节　学习型学校的实践 146

第四节　学校型学校的成效 151

第七章　学校管理委员会的构建 156

第一节　审视：校长负责制 156

第二节　视野：外国及香港等地的学校管理改革 159

第三节　思路和选择：学校管理委员会 160

第四节　架构：学校管理委员会的组织 162

第五节　实践：学校管理委员会运作与实施 164

第六节　足迹：几则案例 168

第七节　思考：存在问题与制约因素 170

第八章　和谐校园建设 173

第一节 “和谐”、“和谐社会”与“和谐校园”概述 173

第二节　和谐校园建设的思路和总体目标 179

第三节　和谐校园建设的基本做法 180

第四节　和谐校园建设取得的丰硕成果 188

第九章　现代学校形象建设 191

第一节　现代学校形象概念、原则、意义 191

第二节　现代学校形象建设的理论构建 194

第三节　现代学校形象建设的实践研究 196

第四节　现代学校形象建设的成效和反思 207

第十章　现代学校管理的四个制度 210

第一节　书生中学的股份制 210

第二节　书生中学的教职工聘任制 212

第三节　书生中学的课薪制 217

第四节　书生中学教学质量的动态评估制 227

第十一章　艺术高中校本课程的开发 229

第一节　艺术高中的现状 229

第二节　艺术高中校本课程开发条件分析 232

第三节　艺术高中校本课程开发的特点 233

第四节　艺术高中校本课程开发的成效 237

第五节　艺术高中校本课程开发的反思 243

第十二章　小学生成长导师制 253

第一节 “小学生成长导师制”概念之诠释 253

第二节 “小学生成长导师制”之实践探索 259

第三节　成效与反思 262

第十三章　学生合法权益的维护 273

第一节　学生合法权益的维护缘起 273

第二节　学生合法权益的维护概述 277

第三节　学生合法权益的维护运作 281

第四节　学生合法权益的维护成效与思考 292

第十四章　学生校长自主管理机制 297

第一节　学生自主管理的现实价值 297

第二节　学生自主管理的创新 300

第十五章　现代学校文化建设 309

第一节　学校文化要义与学校历史沿革 309

第二节　企业文化与学校文化融合 311

第三节　个性化的校园文化建设 314

附录　办学体制创新与区域教育现代化实践研究 328

一、椒江区域教育现代化的现实背景 329

二、椒江区域教育现代化的实践探索 336

三、办学体制创新推进了区域教育现代化的发展 354

参考文献 359