走进义务教育新时代PDF电子书下载

第一章　国家新政：义务教育新使命 1

第一节　全面建设小康社会与教育发展 1

第二节　社会主义新农村建设与农村教育 7

第三节　构建和谐社会：推进义务教育均衡发展 15

第四节　科教兴国，人才强国：全面提高义务教育质量 21

第五节　湖北省义务教育发展现状与展望 28

第二章　社会变革：义务教育新问题 38

第一节　“上学难”与“上学贵” 38

第二节　“校中校”和“重点班” 44

第三节　农村“普九”债务 50

第四节　农村中小学布局调整 54

第五节　农村“留守儿童”教育 59

第六节　城市“流动儿童”教育 64

第三章　依法治校：义务教育新规范 70

第一节　教育法制观：依法办学与依法治校 70

第二节　主要的教育法律法规 74

第三节　义务教育阶段学校典型法律问题 92

第四章 经费保障：教育投入新机制 102

第一节　农村义务教育经费保障新机制概况 102

第二节　新机制实施的焦点问题 106

第三节　提升农村学校效能的新思维 121

第五章　远程教育：促进发展新平台 130

第一节　远程教育工程及其作用 130

第二节　远程教育工程的平台与应用 136

第三节　校长在远程教育工程中的职责 151

第六章　素质教育：中国教育新理念 156

第一节　素质教育的内涵和特征 157

第二节　素质教育的实施 165

第三节　实施素质教育的问题与对策 170

第四节　新课程改革与素质教育 178

第七章　育人为本：建设学校新文化 185

第一节　学校文化建设的目标与关键 185

第二节　人文校园：学校环境文化 191

第三节　学校精神：校风、教风与学风 196

第四节　丰富多彩的校园文化活动 203

第五节　建设学习型学校 208

第八章　制度重建：学校管理新模式 215

第一节　学校管理体制新走向 215

第二节　学校教师管理新思路 218

第三节　学生管理新要求 225

第四节　学校教育管理新举措 232

第五节　学校教研管理新模式 239

第六节　学校财务管理新制度 245

第九章 管理创新：引领发展新校长 250

第一节　校长专业化 250

第二节　校长的权力及运用 254

第三节　校长的管理创新 261

第十章　专业发展：学高身正新教师 279

第一节　新时期教师角色的转换 279

第二节　教师素质 281

第三节　教师的专业发展 294

第四节　班主任 304

第十一章 彰显个性：信息时代新学生 312

第一节　新的学生观 312

第二节　当代中小学生的心理特点 319

第三节　不容忽视的新学生群体 328

第四节　当代学生眼中的教师形象与师生关系 341

第十二章 评价督导：人民满意新标尺 348

第一节　义务教育评价改革的新动向 348

第二节　考试与升学改革的新举措 358

第三节　义务教育质量监测与教育督导 366