社区科普与公民素质建设PDF电子书下载

第一章　社区及科普概念的界定 1

第一节　什么是社区 1

一、“社区”一词的来源 1

二、三种地域型社区的划分 2

（一）农村社区 2

（二）集镇社区 2

（三）城市社区 2

三、社区的建设与发展 3

第二节　什么是科普 4

一、从科技与教育的结合看科普 4

二、从学习型社会的理念看科普 6

三、从公民科学素质建设的目标看科普 8

第三节　理解社区科普 9

一、社区科普的领导与管理 9

二、设施建设和经费保障 10

三、社区科普队伍的建设 11

四、社区科普活动的开展 12

（一）科普活动内容的选择 12

（二）科普活动形式的重要性 13

（三）科普活动方案举例 13

五、“科教进社区”活动 17

六、科普与文化等活动的关系 29

第二章　我国社区科普的发展趋势 31

第一节　近年来我国社区科普的成效 31

一、科普活动实现了经常化、群众化和社会化 31

二、促进了社区科普队伍、设施和资源建设 32

三、科普法的贯彻受到全社会重视 33

四、基本满足了居民对科普的需求 33

第二节　社区科普经验的梳理和总结 34

一、更新观念与建立良好运行机制 34

二、加强社区科普设施建设 35

三、重视社区科普投入 36

四、强化社区科普队伍建设 37

五、科普活动要满足居民需求和社会需要 38

第三节　今后社区科普的发展趋势 39

一、从指导思想上看 40

二、从发展目标上看 40

三、从工作机制上看 41

四、从资源利用上看 41

五、从队伍建设上看 42

六、从活动形式上看 42

七、从活动内容上看 43

八、从科学管理上看 43

九、从改革创新上看 43

第三章　居民科学素质培养与科学传播 45

第一节　以新的视角剖析公民科学素质 45

一、对公民、素质和科学素质的理解 45

二、公民科学素质涵盖四方面子目标 46

三、依据子目标制定科学传播内容体系 46

（一）与健康素质相关的科学传播内容体系 47

（二）与生活素质相关的科学传播内容体系 47

（三）与从业素质相关的科学传播内容体系 47

（四）与文明素质相关的科学传播内容体系 48

四、测度公民科学素质变化的评估指标 48

第二节　与科学素质子目标相应的传播内容 49

一、与健康素质相关的传播内容举例 49

（一）饮食与健康 49

1．从营养的角度看食物 49

2．每日摄取食物知多少 50

3．防止冰箱里的食物变质 51

4．喝水的“学问” 52

5．严防“虫”从口入 53

（二）心理与生理发展 54

1．青少年的学习压力排解 54

2．下岗失业人员要克服心理障碍 56

3．妇女“更年期”须知 57

4．中老年人需补“钙” 58

（三）人身安全与伤害预防 59

1．学会使用安全带 59

2．培养交通安全意识 60

3．家庭伤害预防 61

4．公共场所防患于未然 62

5．对家庭和社会暴力说“不” 63

（四）物质的使用与滥用 64

1．饮酒与酗酒 64

2．香烟有害无益 65

3．远离毒品 67

4．艾滋病的预防 68

5．严防药物滥用 70

（五）环境与健康 71

1．别让家庭饮用水被污染 71

2．装修出绿色温馨之家 72

3．空气湿度与健康 73

4．警惕服装对健康的危害 74

5．防止洗衣机的“二次污染” 75

（六）体育运动与健康 75

1．从运动中学会“生存技能” 75

2．“爬山”要考虑年龄 77

3．倡导有氧运动 77

4．运动与疾病预防 78

二、与生活素质相关的传播内容举例 80

（一）居家生活的相关知识和技能 80

1．树立节约型社会的理念 80

2．走近数码产品 81

3．家用电器知多少 82

4．注意家务劳动的科学性 83

（二）科学消费与理财 84

1．直面商场“打折” 84

2．服装选择多样化 85

3．如何选购化妆品 86

4．存款利息怎样算 88

（三）家庭内外沟通及和谐共处 92

1．关注母子沟通 92

2．邻里和睦好处多 93

3．家庭如何科学决策 94

4．积极参与社区活动 95

（四）休闲娱乐的相关知识和技能 96

1．走进大自然 96

2．让音乐伴随一生 97

3．留住生活中的美 98

4．用花卉装扮居室 100

三、与从业素质相关的传播内容举例 102

（一）自我管理的知识和技能 102

1．提高自主能力 102

2．意志坚强方能有所为 103

3．尝试自我评价 104

（二）学业基础知识和能力 105

1．从整体认识科学 105

2．掌握科学思维方法 106

3．理解科学探究 108

4．构建终身学习的能力 109

（三）专业工作所需知识和技能 110

1．做“蓝领”亦要专业 110

2．资格考试不可少 111

3．培养信息素质 112

（四）与他人合作的团队精神 113

1．善于与他人沟通 113

2．培育主动精神 114

3．学会宽容 115

（五）发挥自身的创造力 116

1．何谓创造和创造力 116

2．创造性劳动的意义 118

3．提升个体创造力的途径 119

四、与文明素质相关的传播内容举例 120

（一）树立公民道德意识 120

1．不要辜负社会的“信任” 120

2．科学家也需要道德规范 121

3．做人要自尊自爱 123

（二）涵盖文化积淀的理念 124

1．有知识更要有文化 124

2．文化与文明 125

3．重视创新文化建设 126

（三）与社会和谐相处的相关知识和技能 127

1．要有“利他”意识 127

2．文明行为亦需技能 128

3．尝试参与社会决策 129

（四）与自然和谐相处的相关知识和技能 130

1．关爱生命 130

2．树立可持续发展意识 131

3．培养环保行为 132

第四章　对社区科普工作的评估 134

第一节　什么是评估 134

第二节　用评估促进社区科普工作发展 134

第三节　社区科普工作的评估办法 134

一、创建科普示范社区评估办法（讨论稿） 134

二、青少年科学工作室评估办法（试行稿） 143

第五章　重要文件 152

全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年） 152

全国科普示范县（市、区）标准（2007年修订） 165

参考文献 168