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上编 3

绪论 3

第一节 国际教育交流与管理及其研究的主要内容 3

一、国际教育交流与管理的概念 3

二、国际教育交流与管理研究的主要内容 5

第二节 国际教育交流与管理及其研究的目的与意义 6

一、国际教育交流与管理及其研究的目的 6

二、国际教育交流与管理及其研究的意义 8

第三节 国际教育交流与管理及其研究的方针与策略 11

一、处理好教育国际化与民族化的关系 11

二、处理好理论与实际的关系 11

第四节 国际教育交流与管理及其研究的发展趋势 12

一、政府日益重视 12

二、指导思想明确化，理论研究系统化 13

第一章 国际教育交流与管理的背景 15

第一节 国际教育交流与管理兴起的背景及原因 15

一、经济全球化是国际教育交流与管理产生的主要原因 16

二、高等教育自身发展的必然趋势是国际教育交流与管理产生、发展的根本原因 18

第二节 国际教育交流与管理面临的教育新形势 20

一、全球化时代的教育交流 20

二、教育国际化的时代特征 24

三、教育创新的现实走向 27

四、教育与全面建设小康社会和和谐社会 29

五、高等教育由精英型走向大众化 31

六、市场经济运动中的教育 33

七、“产学研”一体化进程中的高等教育 35

八、学分制改革下的高等教育 37

九、终身教育理念的崛起 39

第二章 国际教育交流与管理的历史与发展 41

第一节 国际教育交流与管理的历史性及其起步 41

一、国际教育交流与管理的历史性 41

二、1840—1949年中外教育交流活动的内容 42

三、对百年中外教育交流历史的反思 49

第二节 新中国成立后中外教育交流的发展 52

一、中外教育交流的恢复阶段（1949—1966年） 52

二、中外教育交流的基本中止阶段（1966—1976年） 56

三、中外教育交流的全新发展阶段（1978年至20世纪90年代） 56

第三节 国际教育交流与管理的时代挑战：在文化碰撞与融合中发展 60

一、规范留学事务管理，留学形式多元化 61

二、合作办学与学位互认 63

三、教育展 63

四、教育合作项目与学术交流 65

五、教育代表团互访与互派专家学者 65

六、国际远程教育及网站和民间教育交流组织的建立 66

案例：中美教育交流之富布莱特项目（The Fulbright Program） 67

第三章 国际教育交流与管理的现状及趋势 69

第一节 国际教育交流与管理的现实 69

一、初步建立起国际教育质量认证体系 69

二、制定了有关国际教育交流与管理的政策法规 69

三、留学教育继往开来，蓬勃发展 71

四、中外合作办学取得较大发展 77

五、倡导国际化教育，推动汉语国际化进程 81

六、国际教育交流中的民办教育 81

第二节 国际教育交流与管理存在的问题 83

一、国际教育交流与管理政策存在缺位问题 83

二、中国留学工作管理中存在的问题 83

三、中外合作办学过程中出现的问题 86

第三节 国际教育交流与管理的应对措施 90

一、英国、德国、法国促进国际教育交流与管理的措施 90

二、中国国际教育交流与管理应采取的措施 92

第四节 国际教育交流与管理的发展趋势 94

一、国际教育交流与管理将成为新世纪争取世界和平与发展事业的重要战略选择 94

二、国际教育交流与管理向高层次、宽领域方向发展 95

三、国际教育交流将朝着以项目合作（商业合作）为主的方向发展 96

四、国际教育交流与合作手段将朝着更加现代化的方向发展 96

案例：民办中外合作大学举步维艰 97

第四章 发达国家和地区的教育交流与管理 99

第一节 美国的教育交流与管理 99

一、美国教育交流的动因分析 99

二、美国教育交流与管理的主要表现 101

三、美国教育交流与管理对我国的启示 108

第二节 欧洲国家的教育交流与管理 109

一、欧洲国家教育交流与管理的主要形式 109

二、欧洲国家教育交流与管理对我国的启示 114

第三节 澳大利亚的教育交流与管理 114

一、澳大利亚教育交流与管理的主要表现 115

二、澳大利亚教育交流与管理对我国的启示 119

第四节 亚洲国家和地区的教育交流与管理 119

一、新加坡的国际教育交流与管理 119

二、马来西亚的国际教育交流与管理 123

三、香港地区的国际教育交流与管理 125

案例：芝加哥领区美国高校与中国高校合作办学的一个成功案例 127

第五节 东西方的高等教育交流与管理 130

一、东西方高等教育交流与管理存在的问题 131

二、东西方政治、经济关系演变对教育交流与管理的要求 132

三、当前国际教育交流面临的新机遇 133

中编 139

第五章 国际教育交流与管理的先导理念 139

第一节 国际教育交流与人才培养和科技发展 139

一、国际教育交流与人才培养 139

二、国际教育交流与科技发展 141

第二节 国际教育交流与管理的价值取向：国家利益至上 143

一、国际教育交流与管理要维护国家政治利益 144

二、国际教育交流与管理要防止资源流失，保障国家的经济利益 146

三、国际教育交流与管理要处理好本土文化与外来文化的关系 147

第三节 国际教育交流与管理的战略观：科教兴国和人才强国 149

一、教育是“科教兴国”、“人才强国”战略的核心内容 149

二、国际教育交流是“科教兴国”、“人才强国”战略实施的加速器 151

三、以“科教兴国”、“人才强国”为战略指南，积极开展国际教育交流与管理 152

第四节 国际教育交流与管理的质量观：人才培养与科技提升 153

一、国际教育交流与管理要有助于人才的培养 153

二、国际教育交流与管理要有助于科技的提升 155

第五节 国际教育交流的盈利性与管理的经济效益 156

一、国际教育交流的盈利性分析 156

二、从产业和市场的视角看国际教育交流的发展 157

三、加强我国国际教育交流管理，建造国际教育交流平台，积极开拓国际教育市场 158

第六章 国际教育交流与管理的核心内容 161

第一节 国际教育交流的形式及管理目标设计 161

一、国际教育交流的主体和内容 161

二、国际教育交流的形式 163

三、国际教育交流管理及其目标设计 167

第二节 国际教育交流的学科、专业布局与管理 169

一、国际教育交流的学科、专业布局及其管理现状 169

二、国际教育交流的学科、专业发展和管理趋势 173

三、促进国际教育交流学科、专业管理科学化、规范化、现代化的措施 175

第三节 国际教育交流的课程、教材建设与管理 177

一、课程与教材建设在国际教育交流中的作用 177

二、国际教育交流课程、教材的特征：国际化 178

三、加强国际化课程、教材建设与管理，促进国际教育交流 179

第四节 国际教育交流与管理的组织管理 180

一、国际教育交流的宏观组织管理 180

二、出国留学教育的组织管理 183

三、来华留学生教育的组织管理 184

四、中外合作办学的组织管理 185

第五节 国际教育交流与管理的文化管理 186

一、文化管理是国际教育交流管理的重要组成部分 186

二、树立跨文化管理理念，加强国际教育交流中的文化管理 188

第七章 国际教育交流与管理的重要方式 191

第一节 教育的人员交流与管理 191

一、留学生教育与管理 191

二、学者、教师的交流与管理 199

第二节 国际教育的合作与管理 200

一、通过国际教育组织（机构）的教育交流与合作 200

二、国际合作办学 201

三、科研合作 204

第三节 现代信息技术下的国际教育交流与管理 205

一、现代信息传播技术的特点及优势 205

二、基于网络环境下的国际教育交流 207

三、利用现代信息传播技术，加强国际教育交流 208

第四节 国际教育交流与管理的其他方式 210

一、国际学术会议 210

二、国际教育援助 212

三、以冬、夏令营形式进行的教育交流 213

第八章 国际教育交流与管理的典型模式 214

第一节 国际教育交流与管理模式概述 214

一、模式是什么 214

二、国际教育交流与管理的模式构建 215

三、国际教育交流与管理的理论依据和现实可能 216

第二节 国际教育交流与管理模式的基本形式 218

一、留学生的国际交流与管理 218

二、教师的国际交流与管理 219

三、专家学者的国际交流与管理 220

第三节 国际教育交流与管理模式的信息交流 221

一、教育观念 221

二、教育目标 222

三、开发国际化教育课程 223

第四节 国际教育交流与管理模式的结构交流 225

一、国际合作办学 225

二、学历学分的资格认证 226

三、教育组织、教育机构 228

第五节 国际教育交流与管理模式的物资交流 229

一、教育经费 229

二、科研手段、设施 232

第六节 国际教育交流与管理模式存在的问题 234

一、认识问题：模式和模式化 234

二、实际问题 235

三、国际教育交流与管理模式的发展趋势 238

案例一：英国——教育产业年收入百亿英镑 238

案例二：中国与欧洲互认学历 239

下编 245

第九章 中外合作办学及其管理 245

第一节 中外合作办学的概况 245

一、中外合作办学的内涵与意义 245

二、中外合作办学的分类及特点 251

第二节 中外合作办学的发展与问题 254

一、中外合作办学的现状 254

二、中外合作办学存在的问题 256

三、中外合作办学的影响因素 261

第三节 中外合作办学的管理策略 264

一、引进国外优质教育资源，提高教育质量 264

二、依法审批、监督管理中外合作办学机构 269

三、依法保护办学者、受教育者和教育者的合法权益 270

四、加强中外合作办学机构自身的管理 271

五、谨慎合作，加强沟通 273

案例：南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心 274

第十章 国际教育交流中介及其管理 276

第一节 国际教育交流中介机构概述 276

一、国际教育交流中介机构的概念及特点 277

二、国际教育交流中介机构的现状与问题 280

第二节 国际教育交流中介机构的发展策略 285

一、加强政府监管 285

二、完善立法，强化中介机构的地位与作用 288

三、创造条件，促进发展 289

四、市场化经营，打造品牌，提供更专业的服务 289

案例一：出国留学选中介 注意对照四方面 292

案例二：受骗学生揭穿网上留学中介猫腻 293

第十一章 国际教育市场和教育产业管理 295

第一节 国际教育市场的发展及管理现状 295

一、国际教育市场发展概况 295

二、全球化：国际教育市场管理的时代主题 297

第二节 国际教育市场管理理念及实践 299

一、国际教育市场管理理念 299

二、国际教育市场管理的实践问题 301

第三节 国际教育产业的发展战略 303

一、发展国际教育产业的优势与劣势 303

二、国际教育产业的发展战略 304

三、关注民办教育在国际教育产业中的潜能 307

第四节 国际教育产业与人才、科技战略 307

一、国际教育产业与人才战略 307

二、国际教育产业与科技战略 309

第五节 打造国际教育大市场和教育产业集团 311

一、主动出击，拓展市场 311

二、确保国际教育市场的规范 312

三、打造实力雄厚的教育产业集团 313

第六节 国际教育市场和教育产业管理的基本策略及措施 314

一、国际教育市场和教育产业管理的基本策略 314

二、国际教育市场和教育产业管理的基本措施 315

参考文献 318