“双证书”衔接的理论与实践研究 上 “双证书”衔接模式的构建PDF电子书下载

第一章 背景分析 1

第一节 历史的回顾——国家职业资格证书制度实施12年的发展历程 1

第二节 职业教育学历证书与职业资格证书相互衔接的重要性 9

第二章 职业资格证书与学历证书相互衔接的理论基础 15

第一节 职业资格证书制度 15

第二节 学历证书制度 20

第三节 学历证书与职业资格证书相互衔接的可行性分析 31

第三章 国际视野下的职业资格证书与学历证书的衔接 43

第一节 英国模式 43

第二节 美国模式 49

第三节 澳大利亚模式 54

第四节 德国模式 62

第五节 发达国家职业资格认证的基本特征 71

第四章 中国职业资格认证制度 74

第一节 中国职业资格证书制度的发展 74

第二节 成功的案例——天津市职业院校实施学历证书与职业资格证书相互衔接的经验分析 77

第三节 职业院校实施职业资格证书的现状调查 93

第五章 中国职业教育学历证书与职业资格证书相互衔接过程中的缺失分析 99

第一节 职业资格证书体系不健全 99

第二节 缺乏学历证书与职业资格证书的对应关系 101

第三节 职业资格标准与国际水平之间的差异显著 103

第四节 职业资格认证考评模式的局限性 107

第五节 课程体系存在缺陷 109

第六节 教学管理的模式不同 116

第七节 师资水平的缺陷 117

第八节 职业资格认证的质量保障制度的缺陷 120

第六章 学历证书与职业资格证书相互衔接模式的构建 122

第一节 学历证书与单一职业资格证书衔接模式的构建 122

第二节 学历证书与多种职业资格证书衔接模式的构建 132

第三节 学历证书与不同等级职业资格证书之间的衔接模式构建 144

第七章 实现学历证书与职业资格证书有效衔接的改革措施 151

第一节 加强职业教育的立法 151

第二节 职业资格证书管理制度的改革 158

第三节 职业资格考评模式的改革 160

第四节 职业资格认证质量保障体系的建立 166

第五节 职业教育办学模式改革 182

第六节 教学管理模式的改革 191

第七节 专业设置的调整 204

第八节 职业教育课程改革 213

第九节 职业学校教材的改革 228

第十节 教学模式的改革 233

第十一节 教学方法的改革 239

第十二节 教学组织形式的改革 253

第十三节 师资水平的提高 256

第十四节 加强职业院校实训基地建设 265

第十五节 学校内部建立职业资格鉴定站 269

附件1 272

附件2 277

参考文献 278