文化、医学与教育 百年中西汇通教育回眸与展望PDF电子书下载

第一章　中西医汇通教育：近代文化观演变之轨迹 1

第一节　中西医汇通教育的文化条件 1

一、清末自身文化孕育着文化更新 1

二、近代中国文化变革的直接动因 2

第二节 “中体西用”文化观的产生、演化与中西医汇通教育的发展 4

一、“中体西用”产生的文化背景 4

二、“中体西用”问世的直接导因 5

三、“中体西用”的含义及其它 6

四、洋务运动期间的西学教育 7

五、维新时期的“中体西用”文化观 10

第三节　近代中西医汇通运动 13

一、中西医汇通背景 13

二、中西医汇通运动 19

三、中西医汇通评价 21

第四节　近代中西医汇通教育 23

一、近代中西医汇通教育的文化、学科背景 23

二、近代中国医学教育 23

三、近代中西医汇通教育特点 30

第二章 “洋为中用”催生下的中西医结合教育 33

第一节　中西医结合教育的文化、教育、学科基础 33

一、中西医结合教育的文化基础 33

二、中西医结合教育的教育基础 38

三、中西医汇通对现代中国医学之影响 42

第二节　中西医结合运动的发起和发展 46

一、中西医结合的社会基础 46

二、中西医结合运动的发展 47

三、中西医结合的评价 49

第三节　各级、各类中西医结合教育 51

一、“西学中”——中国特有的医学教育制度 51

二、“中西医结合”研究生学位教育 55

三、中西医结合三、五、七年制教育 55

四、总结 70

第三章　新世纪东西方文化交流的产物 71

第一节　新世纪东西方文化交流及其影响 71

一、东西方文化交流的背景 71

二、东西方文化交流及其特点 72

三、东西方文化交流对中国的影响 74

第二节　七年制中医学（中西医结合方向）教育模式 78

一、背景 78

二、七年制中医学（中西医结合方向）教育模式 93

三、七年制中医学（中西医结合方向）教育模式评价 106

附录一 107

附录二 107

第四章　文化发展规律引发的中西医结合教育之思考 110

第一节　文化交流是新文化出世的催产剂 110

一、文化创造离不开文化交流 110

二、文化具有传承性 110

第二节　中西文化差异与中西医学范式 111

一、中西文化差异的表现 111

二、中西医学是两个异质系统 115

第三节　文化、科学与医学 121

一、科学与文化的关系 121

二、科学与医学的关系 121

三、文化与医学的关系 124

第四节　从文化、科学发展规律看中西医结合教育 138

一、中西医学理论层面结合的困惑 138

二、纯学科式教育的困难 140

三、现行中西医结合教育模式的可取性 143

四、中西医结合教育应更多兼顾社会需求 144

第五章　文化发展与中西医结合教育的未来 145

第一节　中西医结合教育的现代文化科学背景 145

一、中西思维方式沟通的困难 145

二、中国文化的现代转型 146

三、现代社会中西思维方式的沟通 148

第二节　中西医结合教育的现代医学背景 153

一、现代医学的辉煌与困境 153

二、医学目的和属性的讨论 154

三、医学模式的转变 155

四、中西医结合在未来社会的发展 159

第三节　未来的中西医结合教育 166

一、中西医结合教育体系 167

二、中西医结合教育人才培养模式 168