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绪论 学龄前儿童的特点学龄前孩子的智力特征 2

语言发育的关键期 4

孩子的生理特点 5

幼儿的动作特征 7

大脑和神经发育特点 8

学龄前儿童的智力培养目标 9

附：家长课后作业 11

第一章 送孩子上幼儿园第一节　家长应如何配合老师工作 13

幼儿入园报名的流程 13

如何考察幼儿园 15

教会孩子向老师求助 16

父母的焦虑别传染给孩子 17

怎样让老师熟悉孩子 18

父母普遍担心孩子在幼儿园的问题 19

怎样准备孩子入幼儿园的用品 22

为什么入园后孩子会有明显差异 23

接送孩子上幼儿园要注意的事 24

孩子在幼儿园发生事故后 26

附：家长课后作业 27

第二节　帮助孩子解决入园焦虑 28

孩子入园前的“必修课” 28

千万别对孩子说的话 30

孩子哭了，家长也要坚定 31

如何让孩子安心入园 33

为什么孩子入园就病 34

不要吝啬鼓励的话 36

培养孩子的基本自理能力 38

附：家长课后作业 41

第三节　让孩子的事情自己做 42

怎样教孩子管理自己的物品 42

家庭中培养幼儿秩序感的途径 44

溺爱存在哪些危险 44

孩子独睡有利自立 46

哪些事可以让孩子自主 47

怎样培养孩子的独立能力 49

培养孩子用餐好习惯 52

教会孩子有主见 54

孩子总是丢三落四怎么办 56

给孩子定一个“家务计划” 57

附：家长课后作业 59

第二章 家庭早期教育 61

第一节　充分挖掘孩子的语言天赋 61

学前儿童语言能力的发展 61

创造让孩子多开口说话的环境 63

父母怎样给孩子讲故事 66

怎样开发孩子的语言能力 67

认真倾听孩子说话 70

培养引导有助于表达能力 72

孩子“唠叨”，自得其乐 73

学外语，要趁早 74

孩子“口吃”怎么办 76

孩子说话口齿不清 77

附：家长课后作业 79

第二节　养成爱读书的习惯 79

怎样让孩子和书交朋友 79

让孩子爱上书的方法 82

为孩子选择读物 84

亲子阅读 85

带孩子逛书店 87

孩子边看书边吃饭，该鼓励吗？ 88

应该如何给孩子选书？ 90

附：家长课后作业 91

第三节　教会孩子快乐地学习 92

启发孩子思考 92

怎样配合老师让孩子“教学相长” 93

开发孩子的逻辑思维能力 95

在玩耍中养成好学的习惯 96

运动手指，开发智力 98

如何开发孩子右脑 100

怎样玩能激发孩子创造力 101

给孩子听什么样的音乐有助于学习 103

呵护孩子好奇心 104

男孩女孩的思维有什么不同 105

孩子需要学珠算和心算吗 107

孩子注意力不集中，责任可能在父母 108

附：家长课后作业 110

第三章　奠定人格基础 112

第一节　塑造孩子优秀品格 112

个人基本素质培养 112

帮助孩子建立自信 114

教孩子正确对待输赢 115

怎样让孩子认识自己的错误 116

帮助孩子面对失败 118

培养一个勤快孩子 119

怎样转移孩子的注意力 121

培养孩子感受“幸福”的能力 122

如何让孩子形成愉快的性格 124

面对敏感爱哭的孩子 126

每一种个性都有成功的可能 127

附：家长课后作业 130

第二节　让孩子人见人爱 130

利用节假日给孩子上礼仪课 131

孩子总要别人的东西怎么办 132

如何对待说脏话的孩子 133

孩子不懂礼貌，怎样教 134

好孩子，不忌妒 136

教孩子学做小主人 138

怎样对待顽皮的小客人 139

“人来疯”怎么办 141

为什么孩子不爱开口叫人 143

附：家长课后作业 145

第三节　引导孩子走出自己的世界 145

孩子的社交能力 145

帮助孩子与同龄人相处 147

孩子的“攻击性”问题 148

学会在争执中成长 150

怎样让孩子学会道歉 152

强化孩子的“共享意识” 154

帮助孩子解决伙伴间的冲突 155

孩子爱抢别人的东西怎么办 156

为什么孩子不合群 158

如何让孩子结交小朋友 160

附：家长课后作业 161

第四节 驱走孩子心中的恐惧 162

善待孩子的恐惧心理 162

孩子的对抗抵触情绪 163

教孩子控制自己的情绪 165

如何鼓励孩子表现自己 166

孩子害怕陌生人怎么办 168

帮助孩子学会自我赏识 171

解读孩子的梦 173

解除孩子对雷电的恐惧心理 176

孩子的“泛灵心理” 177

孩子“恋物”的应对 178

附：家长课后作业 180

第五节　善待孩子的兴趣 181

善待孩子的兴趣 181

如何帮助孩子选乐器 183

如何指导孩子学书法 185

孩子学运动的适龄期 187

孩子什么时候学舞蹈 189

走进孩子的“涂鸦”世界 190

怎样引导孩子学围棋 192

西洋乐器还是民族乐器 194

孩子学琴的适合年龄 195

如何培养孩子的乐感 196

怎样对待“五音不全”的孩子 198

家有孩子学古筝 199

附：家长课后作业 200

第六节　父母自身应注意的细节 201

不要攀比别的孩子 201

您是否错怪了孩子 202

给孩子以尊重 204

启发孩子寻找答案 205

读懂孩子6种表现 207

“爸爸真棒！” 211

附：家长课后作业 214

第四章 孩子的生活起居第一节 关注孩子的营养 216

学前儿童的营养特点 216

影响营养的因素 217

给孩子烹调的特点 218

餐桌气氛与孩子的健康 219

对甜食的认识 221

给孩子喝的饮料 223

零食问题 224

挑食的孩子 225

孩子的口味 226

营养不良的预防 228

附：家长课后作业 229

第二节　家庭业余生活 229

孩子锻炼好处多 230

掌控体态，走、坐、站有形 231

“生长疼痛”是怎么回事 233

全家出游乐陶陶 234

引导孩子的观察力 235

防止出现“假日病” 237

幼儿电视孤独症 238

附：家长课后作业 240

第三节　早期性教育 241

孩子也有“性烦恼” 241

懂得男女有别 245

性别认可关键时期 246

“性好奇”是自然现象 249

孩子的“性游戏”不必大惊小怪 251

附：家长课后作业 252

第四节　日常起居 253

城市儿童的“高层症” 253

孩子穿衣有讲究 254

惩罚原理是什么 256

怎样培养孩子的秩序感 257

家庭中培养儿童秩序感的途径 258

不要错过长高关键期 258

营造深度睡眠益智强身 259

学前儿童的睡眠 260

“惊睡症”是怎么回事 264

培养良好的卫生习惯 265

“远离细菌”好不好 266

附：家长课后作业 267

第五章　特殊家庭环境的孩子第一节　隔代养育的儿童 269

指导孩子敬老 269

隔代养育的利和弊 271

不能亲自带孩子的遗憾 272

别让老人溺爱孩子 274

孩子会疏远父母吗 275

处理同时为人父母和为人子女的矛盾 276

隔代养育的角色定位 278

祖父母对孩子身心发展的影响 279

处理好三代同堂的教养矛盾 280

帮助孩子适应回家后的生活 283

经常赞扬孩子 285

附：家长课后作业 286

第二节　单亲家庭 287

单亲家庭教子良方 287

单亲孩子的常见心理类型 290

单亲父母的三项守则 292

满足孩子情感的需要 294

离异父母要会安抚孩子 295

摆正心态，避免三大误区 296

避免单亲孩子的性格缺陷 297

附：家长课后作业 299

第三节　写给打工族父母 300

孩子的自卑性格表现 300

跨越孩子的教育难题 303

关注孩子的变化 305

如何给孩子选保姆 307

附：家长课后作业 309

第六章 学龄儿童 311

学龄儿童的特征 311

孩子要上小学，应该做什么准备 313

升小学前应注意的问题 314

做好幼升小的衔接 317

考查孩子的学习能力 320

慎重对待入学前面试 322

家庭学习环境和习惯培养 323

培养孩子入小学前的基本能力 325

孩子入小学前的技能准备 326

升小学前的学习能力 328

孩子上小学后的必然变化 329

附：家长课后作业 331

附录：学前幼儿家长学校结业测试题 332