语文教育论 心理学视角的探索PDF电子书下载

第一章　语文教育使命论 1

一　未来社会对人、对中国语文教育的要求 2

二　新世纪语文教育使命构想 14

第二章　结构化教学观 30

一　关于结构与结构化教学观 30

二　把握学生的认知结构 33

三　构筑合理的知识结构 40

四　创立具有科学性、可行性、经济性的教育结构 51

第三章　语文知识论 72

一　知识概述 72

二　语文知识静态描述 80

三　语文知识的理想结构 94

四　语文知识的掌握 111

第四章　语文能力论 122

一　能力概述 122

二　语文能力静态描述 129

三　语文能力的结构 145

四　语文能力的形成 152

五　语文能力总体培养策略 163

第五章　语文教学论 170

一　教学概述 170

二　语文教学界说 176

三　语文教学内容 179

四　语文教学的两大主体 190

五　语文教学设计 195

六　语文教学策略 201

第六章　语感论 207

一　语感的流变 207

二　语感的界定 211

三　语感的属性 214

四　语感与语文教育 216

五　语感的训练 218

第七章　有效教学的技术（上） 225

一　课堂教学的准备 225

二　课堂教学的过程 247

三　课堂教学的技巧 259

第八章　有效教学的技术（下） 274

一　注意规律与课堂教学 274

二　感知规律与课堂教学 286

三　记忆规律与课堂教学 291

四　想象规律与课堂教学 298

五　思维规律与课堂教学 302