高职英语专业教育理论与实践PDF电子书下载

第一章 学习理论与高职英语专业教育研究 1

第一节 高职英语专业教育理论概述 1

第二节 认知主义学习理论 4

第三节 联结主义学习理论 11

第四节 人本主义学习理论 18

第五节 建构主义学习理论 24

第六节 多元智力理论 39

第二章 语言学理论与高职英语专业教育研究 51

第一节 语言学理论对高职英语专业教育的指导意义 51

第二节 结构主义语言学 52

第三节 转换—生成语法与普遍语法 57

第四节 系统功能主义语言学 63

第五节 社会语言学 72

第六节 心理语言学 75

第三章 高职英语专业教育现状 88

第一节 我国高职英语专业教育的现状 88

第二节 高职英语专业社会需求 96

第三节 高职英语教师现状分析 101

第四节 高职高专英语专业学生情况分析 114

第五节 高职英语专业教材的编写 126

第四章 高职英语专业课程设计与大纲制订 134

第一节 高职英语专业课程设计 134

第二节 英语教学大纲的类型 157

第三节 高职英语专业教学大纲的制订 164

第四节 高职英语专业核心课程 173

第五章 高职英语专业教学策略与教学方法研究 180

第一节 高职英语专业的教学策略 180

第二节 高职英语专业教学方法 246

第六章 高职高专英语专业学生学习策略研究 281

第一节 英语学习策略 281

第二节 高职高专英语专业学生学习策略 285

第三节 英语语言技巧学习策略 297

第四节 高职英语专业典型学习策略 323

第七章 高职英语专业教学的多元化评估体系与创新研究 333

第一节 国际上教学评估的发展与影响 333

第二节 高职英语专业动态多元化教学评估体系的构建 345

第三节 高职英语专业教学体系的创新 355

第八章 高职英语专业教学模式研究 360

第一节 教学模式定义 361

第二节 中国英语教学的特殊背景 363

第三节 高职英语专业教学模式的定位 365

第四节 高职商务英语专业PEB模式 370

参考文献 405

附录 416