第八届国际汉语教学讨论会论文选PDF电子书下载

教学与教学法 1

对外汉语教学中的大气候与小气候：以法国为例&［法国］白乐桑 1

对外汉语教学·对外汉语专业·对外汉语学科&［中国］潘文国 5

面向欧美学生汉语教学的观察与思考&［德国］顾安达 11

关于对外汉语教学大纲的若干思考&［中国］张宝林 20

对外汉语教学和研究中的量化问题&［中国］郑艳群 31

对外汉语教学模式创新与教材编写&［中国］赵金铭 41

论对外汉语教学模式的构建——由美国明德大学汉语教学谈起&［中国］汲传波 46

“发现模式”在“当代中国”话题课中的应用——对外汉语高级阶段教学模式刍议&［中国］刘谦功 53

从“3P模式”到“任务教学法”——任务教学法研究之三&［中国］吴中伟 61

对日汉语教学法的一个新的提示——“软诱导方式教学”和“翻译训练法”&［日本］古川典代 66

试论综合课课堂教学设计——教育学视角的分析&［中国］崔永华 75

对外汉语听力教学中语速问题的调查和思考&［中国］孟国 89

以“学生”为中心，改进口语教学&［中国］蒋以亮 101

对外汉语教学初级阶段应口语先行&［中国］仇鑫奕 109

对外汉语写作教学与完句成分研究&［韩国］金廷恩 117

对韩写作教学策略&［韩国］朴德俊 126

认识和处理对外汉语写作教学中的三大问题——兼谈母语写作与外语写作的异同&［中国］陶嘉炜 137

语块教学在培养汉语语感中的作用&［中国］周健 142

汉语言专业经贸方向的课程编制&［中国］张黎 151

对外汉语教学的学习模式研究&［中国］沈岚 158

以任务为本的商务汉语教学与测试&［中国］肖路 163

商务汉语教学基本特征初探&［中国］朱旗 171

关于旅游汉语教学的若干思考&［中国］沈荭 177

以词汇教学为中心的汉语能力教学&［中国］陆陈 186

华文教育面临的形势及要解决的问题&［中国］李嘉郁 191

语音与语音教学 198

印度尼西亚学生华语发音偏误分析&［中国］曾金金 198

关于汉语拼音字母a和g的印刷和书写规范问题&［中国］施向东 张婷婷 207

《对外汉语教学语音大纲》研究&［中国］叶军 212

词汇与词汇教学 222

谈对外汉语学习型对比词库的构建&［中国］郑定欧 222

词汇-语法理论与对外汉语教学&［中国］靳光瑾 228

中文词汇教学再议&［美国］傅鸿础 236

韩日汉空间概念在时间领域中的投射&［中国］崔健 朴贞姬 242

对外汉语词汇大纲与两种教材词汇状况的对比研究&［中国］苏新春 252

对外汉语教学中的语用修辞教学&［中国］陈光磊 262

语法与语法教学 267

试论现代汉语完句范畴&［中国］李泉 267

现代汉语中“V-在了＋NP”的兴起及其语法分析&［美国］屈承熹 276

略论“A跟B（不）一样X”中“X”的隐现&［中国］肖奚强 郑巧斐 286

“V就V在P”格式的语义结构和语用功能&［中国］宛新政 294

关于“要”类词的认知解释——论“要”字由动词到连词的语法化途径&［日本］古川裕 303

论“应该”的情态与体的互动关系&［中国］彭利贞 315

动词“算”的语义、语用及语法偏误分析&［中国］张全真 329

关于“过”和空间词的关系&［日本］高桥弥守彦 338

动词前“一”的体貌地位&［中国］陈前瑞 345

“在、正、正在”“呢”的语义特征、句法功能及其教学次序&［中国］陈晓桦 358

差比句中的情态动词意义分布考察&［中国］许国萍 365

话语指示的语用对比分析与应用&［日本］余维 381

现代汉语祈使句“你／你们”主语的选择制约因素&［中国］朱敏 392

语法本体研究与对外汉语语法教学&［中国］邵敬敏 401

从对外汉语教学的角度谈汉语常用固定格式研究&［中国］王黎 409

语法教学与认知理念&［中国］卢福波 414

名词性成分充当谓语的语法条件及其教学&［韩国］朴正九 422

趋向动词语法化与对外汉语补语教学&［中国］刘富华 黄玉花 432

浅谈教学语法—从比较句谈起&［中国］张莉萍 439

语法学用失误与跨文化意识——谈美国中文语法教学中一个带根本性的问题&［美国］姬建国 446

汉葡语法对比与汉语教学问题——以“是＋形容词”为例&［巴西］徐捷源 458

汉字与汉字教学 463

论汉字教学的性质、类型、特征对不同类型语言教材中的汉字选择&［中国］马燕华 463

米尼奥大学东方学本科课程现代汉语专业的课程设置——兼谈初级阶段寓汉字教学于文化教学的经验&［葡萄牙］孙琳 474

从系统性教学法的角度探讨汉字教学的新倾向&［埃及］希夏姆 480

对韩汉字文化教学&［韩国］朴兴洙 489

《一级阅读字表》的编制及说明&［法国］安雄 495

第二语言习得与测试 507

外国学生汉语词汇学习状况计量研究&［中国］张和生 507

留学生生造词语的偏误类型及偏误成因分析&［中国］朱其智 514

标记假说与汉语二语习得中的母语迁移现象及习得难度&［中国］陈凡凡 521

对零起点生汉语疑问句习得的个案研究&［中国］丁雪欢 531

“着”的习得情况考察&［中国］周小兵 541

不同认知风格的汉语学习者在学习策略运用上的差异研究&［中国］徐子亮 550

“重学节省”效应对欧美学生汉语词汇学习的影响&［中国］孙晓明 558

用任务型学习理论指导美国学生的汉语学习&［美国］陈东东 564

韩汉孪生词对汉语学习的影响&［韩国］孟柱亿 574

韩国学生借助母语迁移习得汉语词的利与弊&［韩国］金珍我 584

中高级韩国学生汉语合成词习得研究&［中国］徐昌火 甘良梅 ［韩国］赵汶修 591

HSK在意大利汉语教学发展进程中的作用——HSK在意大利米兰的12年&［中国］徐玉敏［意大利］Clara Bulfoni 604

HSK（商务）的理论基础与试题设计思路&［中国］刘超英 613

谈谈汉语口语水平考试&［美国］林柏松 626

教材研究 631

从两次调查结果的分析看编写海外初级汉语教材的一些原则问题&［澳大利亚］徐家祯 631

从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写&［中国］吴勇毅 642

关于汉语教材编写中的趣味性问题&［中国］刘颂浩 651

商务汉语教材的范围、内容和开放式架构设计&［美国］关道雄 663

关于加强对韩初级汉语教材针对性的一些思考&［韩国］金椿姬 669

《博雅汉语》编写实践与编写原则&［中国］李晓琪 676

强化教学：提高效率之路——《汉语强化教程》的编写与实验&［中国］陈贤纯 682

海外中小学汉语教材的任务&［中国］朱志平 690

北美汉语教材的使用——教师和学生选择教材的标准&［加拿大］徐弘 冯睿 701

基于WEB的对外汉语教材多媒体协同编著系统设计与开发&［中国］卢伟 720

师资培训与现代教育技术应用 729

对外汉语教育学科专门人才的培养——兼谈“课程与教学论”硕士专业的建设&［中国］刘珣 729

培养高级汉语专业人才的先决条件及课程要求、内容与标准&［德国］柯彼德 739

中日机器翻译与中文阅读教学&［日本］村上公一 746

远程对外汉语教学的实践与探索&［中国］赵雪梅 753

中文教学中电脑技术应用的策略与模式&［美国］谢天蔚 759

Tutorial汉语远程教学模式中的教学&［中国］黄荣荣 767

用电脑幻灯片使整体性、互动式对外汉语词汇教学成为现实&［美国］陈丽安 775

交互式多媒体汉语教学系统的设计与研制&［德国］戴克昌 788

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