时间与人格心理学探索PDF电子书下载

专题一 我们对时间的认知 1时距信息加工的认知研究 3

时间记忆的理论与实验范型 18

回溯式时间记忆特点的实验研究 27

内隐时间表征的实验研究 37

未来时间的心理结构 50

过去时间的心理结构 61

对变化／分割模型的检验（Ⅰ） 71

对变化／分割模型的检验（Ⅱ） 83

时间认知分段综合模型的探讨 93

专题二 我们在时间上的人格差异 103

论个人的时间管理倾向 105

青少年时间管理倾向量表的编制 112

论时间洞察力 122

时间透视的自我整合：Ⅰ．心理结构方式的投射测验 129

时间透视的自我整合：Ⅱ．心理功能机制的实验研究 140

专题三 我们该如何研究中国人的人格 149

人格研究中国化之思考 151

再谈人格研究的中国化 161

扎实推进人格研究的中国化 170

562个人格特质形容词的好恶度、意义度和熟悉度的测定 175

专题四 价值观是我们对世界的倾向性 185

我国大学生需要结构的调查 187

用AMSC对重庆中学生成就动机的测量和分析 197

青少年学生自我价值感量表的编制 208

青少年学生自我价值感特点的初步研究 215

青少年自我价值感量表构念效度的验证性因素分析 222

青少年学生自我价值感量表全国常模的制定 233

我国五城市青少年学生价值观的调查 244

专题五 自我是我们人格的核心 259

人格中的自我问题 261

大学生自立意识的探索性研究 270

青少年身体自我研究述评 278

青少年学生身体自我特点的初步研究 288

老年人自我概念与心理健康水平的相关研究 299

专题六 健全人格是我们的追求目标 305

健全人格养成教育探索 307

自我与健全人格的养成 320

家庭教育和儿童的性格 334

大学班集体人际关系的心理学研究 344

中学生应对方式的初步研究 356

书法经验对心理健康及注意能力的影响 365

个性化成才教育探索 378

专题七 方法学研究 389

试论心理学研究的方法论原则 391

模糊偏序关系在心理学研究中的应用 403

时间词义赋值特征的分析 413

儿童和青少年辨认面部表情的实验研究 422

后记 437