思想政治教育评价论PDF电子书下载
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- 作 者:王茂胜著
- 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:9787500459286
- 页数:286 页
导言 1
一、问题的缘起 2
(一)困惑与反思——源自工作实践 2
(二)深化与突破——源自认知拓展 3
(三)专业化与科学化——源自学科发展 6
二、研究价值 8
(一)揭示思想政治教育价值,科学确立思想政治教育地位 8
(二)改善思想政治教育管理决策机制,提高思想政治教育的有效性 9
(三)动态把握思想政治教育的发展,深化思想政治教育的改革创新 10
(四)拓展思想政治教育的研究视野,加快思想政治教育的学科建设 11
三、相关研究综述 12
(一)价值与评价研究:十分活跃但分歧明显 12
(二)教育评价研究:发展迅速且日渐深化 14
(三)德育评价研究:实践中探索困难重重 17
(四)思想政治教育评价研究:起步较晚急需加强 18
四、研究视角与思路、方法 20
(一)研究视角 20
(二)研究思路 21
(三)研究方法 22
五、主要创新点与特色 23
第一章 思想政治教育价值与思想政治教育评价 25
一、价值与思想政治教育价值 25
(一)价值概念厘定 25
(二)思想政治教育价值及其特征 29
二、评价与思想政治教育评价 37
(一)评价及其本质 37
(二)思想政治教育评价及其特征 40
三、思想政治教育评价功能与类型 45
(一)思想政治教育评价的基本功能 45
(二)思想政治教育评价的主要类型 48
第二章 思想政治教育评价的基本依据 51
一、思想政治教育评价的思想资源 51
(一)中国古代人才评价思想:批判继承 51
(二)中外教育评价思想:启发借鉴 55
(三)少数发达国家的德育评价思想:学习研究 57
二、思想政治教育评价的理论基础 59
(一)马克思主义哲学:理论指导 59
(二)教育学等相关学科:方法借鉴 62
(三)思想政治教育学:把握价值客体属性 64
三、思想政治教育评价的现实依据 69
(一)思想政治教育的政策法规要求 70
(二)思想政治教育的实际发展水平制约 72
(三)思想政治教育评价的实践探索 74
第三章 思想政治教育评价的客体与主体 77
一、思想政治教育评价客体 77
(一)思想政治教育评价客体的基本含义 77
(二)思想政治教育评价客体的确定 80
二、思想政治教育评价主体及其确立 83
(一)思想政治教育评价主体的基本含义 83
(二)思想政治教育评价主体的确立 85
三、思想政治教育评价主客体的辩证关系 89
(一)思想政治教育评价主体对评价客体的能动作用 89
(二)思想政治教育评价客体对评价主体的制约作用 91
(三)思想政治教育评价主客体的结构关系 93
第四章 思想政治教育评价心理及其调控 97
一、思想政治教育评价心理及其类型 97
(一)思想政治教育评价心理的含义 98
(二)思想政治教育评价心理类型 98
二、评价者和被评价者在准备阶段的心理现象 100
(一)评价者在准备阶段的心理现象 100
(二)被评价者在准备阶段的心理现象 102
三、评价者和被评价者在实施阶段的心理现象 104
(一)评价者在实施阶段的心理现象 104
(二)被评价者在实施阶段的心理现象 106
四、评价者和被评价者在总结反馈阶段的心理现象 108
(一)评价者在总结反馈阶段的心理现象 108
(二)被评价者在总结反馈阶段的心理现象 110
五、思想政治教育评价心理的调控及其意义 112
(一)思想政治教育评价心理调控的意义 113
(二)评价者的心理调控 114
(三)被评价者的心理调控 116
第五章 思想政治教育评价标准及其指标体系的构建 119
一、思想政治教育评价标准体系及其结构 119
(一)思想政治教育评价标准及其意义 119
(二)思想政治教育评价标准的结构 122
二、思想政治教育评价标准体系确立的原则与方法 126
(一)思想政治教育评价标准体系确立的原则 126
(二)思想政治教育评价标准确立的程序与方法 128
三、思想政治教育评价标准体系的权重配置 129
(一)指标权重及其意义 129
(二)指标权重配置的基本方法 132
(三)思想政治教育评价标准体系模型示例 138
第六章 思想政治教育评价过程及原则 155
一、思想政治教育评价的一般过程 155
(一)思想政治教育评价的准备 156
(二)思想政治教育评价的实施 158
(三)思想政治教育评价的总结反馈 173
二、思想政治教育评价的主要原则 175
(一)定性评价与定量评价相结合 176
(二)全面评价与重点评价相结合 177
(三)静态评价与动态评价相结合 177
(四)形成性评价与总结性评价相结合 178
三、思想政治教育评价过程的基本规律 179
(一)思想政治教育价值“供求”关系律 180
(二)思想政治教育边际价值递减律 181
(三)思想政治教育价值主体优势选择律 183
第七章 思想政治教育评价模式 185
一、思想政治教育评价模式特征及其衡量标准 185
(一)思想政治教育评价模式概念解读 186
(二)思想政治教育评价模式的特性 187
(三)思想政治教育评价模式的衡量标准 190
二、西方教育评价模式及其影响 191
(一)目标模式及其影响 192
(二)CIPP模式及其影响 196
(三)应答模式及其影响 199
(四)目标游离模式及其影响 203
(五)交互评价模式及其影响 204
三、我国思想政治教育评价基本模式分析 206
(一)思想政治教育评价实践中的主要方法 206
(二)思想政治教育评价模式的一般分类 208
(三)思想政治教育评价的基本模式 210
第八章 思想政治教育评价科学化 213
一、思想政治教育评价科学化的实质 213
(一)思想政治教育评价的科学性、合理性与科学化 213
(二)思想政治教育评价科学化是一个过程 220
二、思想政治教育评价科学化面临的主要问题 221
(一)思想政治教育效果的特殊性 222
(二)思想政治教育活动与效果之因果关系不易确定 223
(三)各种人为因素的干扰甚至抵制 224
(四)思想政治教育信息系统不完备、获取数据困难 225
三、思想政治教育评价科学化的途径 225
(一)提高对思想政治教育评价及其意义的认识 225
(二)思想政治教育评价的制度化 226
(三)思想政治教育评价的学科化 229
(四)思想政治教育评价队伍的专业化 230
(五)思想政治教育评价模式的多样化 231
附录 高校院系学生思想政治教育(学生工作)评价 233
一、构建高校院系学生思想政治教育评价指标体系的意义 233
(一)为院系学生思想政治教育评价提供统一尺度 234
(二)有利于加强和改进院系学生思想政治教育 235
(三)有利于提升大学生思想政治素质 236
二、构建高校院系学生思想政治教育评价指标体系的原则 236
(一)时代性和导向性原则 236
(二)系统性和科学性原则 237
(三)相对独立性和相容性原则 238
(四)公平性和有效性原则 239
四、高校院系学生思想政治教育评价指标体系 240
(一)指标构成 240
(二)权重设计 243
(三)具体观测点的设计 244
(四)具体操作方法 248
五、××大学院系学生思想政治教育(学生工作)评价方案 252
(一)评价的目的和原则 252
(二)评价的依据 253
(三)评价的时间和范围 253
(四)评价的方法和步骤 253
参考文献 273
后记 285
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《法式料理酱汁宝典》(日)上柿元胜著 2019
- 《卓越教师是怎么修炼成的 一本赠予半勺鸡汤的著作》封友胜著 2018
- 《初中英语主题单元育人目标设计与实践》柴本胜著 2019
- 《体育训练与运动心理学研究》黄武胜著 2019
- 《今日手稿》张华胜著 2018
- 《土地与自由 墨西哥现代化进程中农民动员研究》董经胜著 2019
- 《大学体育与健康》王茂利主编 2019
- 《蒲公英的种子》俞胜著 2019
- 《教无定法,贵在得法》李仲胜著 2019
- 《金国胜公共艺术作品选 2000-2016精选优秀设计作品》金国胜著 2017
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019