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第1章 心理学及其应用 1

第一节 心理学对象 3

一、心理学的定义 3

二、心理学研究的主要内容 4

三、心理学的性质 6

第二节 心理学的分支 8

一、心理学基础理论领域 8

二、心理学的应用领域 11

第三节 心理学的学派 12

一、构造心理学 12

二、机能心理学 13

三、格式塔心理学 13

四、行为主义心理学 14

五、精神分析心理学 14

六、人本主义心理学 14

七、认知心理学 15

第四节 心理学的研究方法 15

一、观察法 15

二、测验法 16

三、实验法 16

四、访谈法 17

第五节 心理学的功能 18

一、认识内外世界 18

二、调控行为 18

三、预测未来 20

四、改善和提升生活质量 20

第2章 感觉与知觉 23

第一节 感觉现象 25

一、感觉的定义 25

二、刺激与感觉的关系 25

三、感觉的种类 29

第二节 知觉特性 34

一、知觉的定义 34

二、知觉的心理特征 34

第三节 知觉现象 41

一、空间知觉 41

二、时间知觉 43

三、运动知觉 44

四、错觉 45

第3章 意识与注意 48

第一节 意识的性质 50

一、意识的界定 50

二、意识的不同状态 51

三、意识的作用 52

第二节 睡眠与梦 52

一、睡眠的基本特征 52

二、睡眠的阶段 54

三、睡眠失常 55

四、梦与做梦 57

第三节 催眠 57

一、催眠的特征 57

二、催眠理论 59

三、催眠的基本过程 59

第四节 注意 60

一、注意的特性 61

二、注意的品质 61

三、注意的种类 64

第4章 记忆与学习 67

第一节 记忆概述 69

一、记忆的定义及基本过程 69

二、记忆的测量 70

三、记忆的分类 70

第二节 记忆系统 71

一、感觉记忆 72

二、短时记忆 73

三、长时记忆 75

第三节 记忆的增强 76

一、遗忘 76

二、增进记忆的方法 78

第四节 学习概述 80

一、学习的定义 80

二、学习的分类 81

第五节 学习的基本理论 83

一、行为主义学习理论 83

二、认知学习理论 85

第六节 学习策略 87

一、复述策略 87

二、精加工策略 88

三、组织策略 89

四、元认知策略 89

第5章 思维 92

第一节 思维概述 94

一、思维的概念和特征 94

二、思维的构成与过程 95

三、思维的类型 97

第二节 问题解决中的思维 99

一、问题解决的思维过程与策略 99

二、影响问题解决的心理因素 101

第三节 创造性思维 104

一、创造性思维的含义 104

二、创造性思维的相关因素 105

三、创造性的问题解决过程 106

第四节 决策 107

一、决策概述 107

二、决策制定中常用的策略 107

三、两种常见的影响决策的效应 108

第6章 情绪 113

第一节 情绪的性质和功能 115

一、情绪的概念 115

二、情绪的成分 116

三、情绪的功能 117

第二节 情绪的表达 119

一、面部表情 119

二、姿态表情 120

三、语调表情 120

第三节 情绪的分类 121

一、基本情绪和复合情绪 121

二、心境、激情和应激 126

第四节 情绪的理论 126

一、詹姆斯—兰格理论 127

二、坎农—巴德理论 127

三、沙赫特—辛格理论 128

第五节 情绪的调节 128

一、情绪调节的含义 129

二、情绪调节的过程与策略 129

三、情绪调节与身心健康 130

第7章 动机与行为 133

第一节 动机——行为背后的秘密 135

一、动机的性质 135

二、动机的种类 136

三、动机与行为 138

第二节 生理性动机 140

一、饥 140

二、性动机 141

三、母性动机 142

第三节 社会性动机 143

一、成就动机 144

二、权力动机 147

三、亲和动机 148

四、工作动机 149

第8章 能力差异 153

第一节 能力概述 155

一、能力的定义 155

二、能力的种类 155

三、能力与知识、技能 156

第二节 能力结构 157

一、因素说 157

二、三维结构模型 158

三、智力的三元理论 160

第三节 能力的测量 161

一、一般能力测验 161

二、特殊能力测验 166

三、创造力测试 167

四、智力测验的预测力 168

第四节 能力发展与个体差异 169

一、能力发展的一般趋势 169

二、能力的个体差异 170

第五节 影响能力的因素 173

一、遗传因素 173

二、环境与教育的因素 174

三、自身努力 174

第9章 人格差异 177

第一节 人格的界定 179

一、人格的概念 179

二、人格特性 179

第二节 人格的构成 182

一、认知风格 182

二、气质 185

三、性格 186

四、自我调控系统 186

第三节 人格学说 187

一、人格特质理论 187

二、人格类型说 189

三、人格维度说 190

第四节 人格成因 191

一、生物遗传因素 192

二、家庭环境因素 192

三、早期童年经验 193

四、学校教育因素 194

五、社会文化因素 194

六、自然物理因素 195

第五节 人格测评 196

一、测验法 196

二、投射法 196

三、情境测验 198

第10章 社会认知 200

第一节 自我和自我完善 202

一、自我的本质 202

二、自我完善 204

第二节 印象形成和印象管理 206

一、印象形成 206

二、印象管理的策略 208

第三节 社会态度和偏见 209

一、社会态度概述 209

二、社会态度的形成 210

三、社会态度的转变 211

四、偏见 214

第四节 社会认知的归因理论 216

一、归因的一般概念 216

二、归因偏差 219

第11章 社会行为 222

第一节 人际吸引 224

一、影响人际吸引的因素 224

二、爱情 227

第二节 助人行为与侵犯行为 229

一、助人行为 229

二、侵犯行为 233

第三节 从众、依从和服从 236

一、从众 236

二、依从 238

三、服从 239

第四节 竞争与合作 241

一、竞争与合作 241

二、优先选择竞争 241

第五节 群体行为 242

一、群体决策 242

二、社会助长与社会惰化 244

第12章 心理健康 248

第一节 心理健康 250

一、心理健康概述 250

二、心理健康的标准 250

三、压力与健康 251

四、影响心理健康的因素 253

第二节 心理异常 254

一、心理异常概述 254

二、心理异常的分类 255

第三节 心理障碍的常见类型 256

一、焦虑障碍 256

二、躯体形式障碍 260

三、性障碍 261

四、心境障碍 261

五、精神分裂症 262

六、人格障碍 263

七、进食障碍 264

八、物质滥用与药物依赖 265

第13章 心理咨询与治疗 268

第一节 生物学治疗 270

一、药物治疗 270

二、其他生物学治疗 273

第二节 心理治疗 275

一、心理动力学疗法 275

二、行为主义疗法 278

三、人本主义疗法 282

四、认知疗法 284

五、家庭治疗 287

第三节 心理治疗的效果 287

一、心理治疗的效果 287

二、心理治疗的共同主题 289

第14章 毕生发展 291

第一节 心理发展概述 293

一、心理发展的定义 293

二、毕生发展观 293

第二节 毕生认知发展和道德发展 298

一、毕生认知发展 298

二、毕生道德发展 302

第三节 毕生社会性发展 303

一、艾里克森的心理发展观 304

二、儿童期的社会性发展 304

三、青春期的社会性发展 307

四、成人期的社会性发展 310

第15章 职业选择和生涯规划 314

第一节 职业选择 316

一、职业选择的影响因素 316

二、职业选择的原则和方法 321

三、招聘和选拔中常用的心理测评技术 325

第二节 生涯规划和生涯辅导 329

一、生涯规划 329

二、生涯辅导 334

参考文献 340