军校信息素质教育研究PDF电子书下载

第一章　信息素质教育概述 1

1　信息素质概念及内涵 1

1.1　信息素质概念 2

1.2　信息素质产生的社会背景 9

1.3　信息素质内涵 14

2　国外信息素质教育理论与实践 22

2.1 美国国民信息素质教育 22

2.2　美军信息素质教育 28

2.3　欧盟国家信息素质教育 30

2.4　其他国家信息素质教育 32

3　国内信息素质教育理论与实践 36

3.1　信息素质教育理论 36

3.2　地方院校信息素质教育 41

3.3　军队院校信息素质教育 46

第二章　信息素质教育溯源 49

1　学习理论 50

1.1　行为主义学习理论 50

1.2　认知主义学习理论 54

1.3　建构主义学习理论 58

1.4　学习理论与信息素质教育 62

2　传播理论 63

2.1　单向传播理论 64

2.2　双向传播理论 66

2.3　互动传播理论 69

2.4　整体互动传播理论 72

2.5　传播理论与信息素质教育 75

3　信息理论 77

3.1　社会信息交流理论 79

3.2　信息用户理论 81

3.3　信息生产力理论 85

3.4　社会信息化理论 87

3.5　信息理论与信息素质教育 91

第三章　信息素质教育作用 94

1　军事斗争准备的迫切需要 94

1.1　未来信息作战的需要 94

1.2　建立现代指挥体系的需要 97

1.3　军事谋略思维较量的需要 100

1.4　信息化战场建设的需要 103

2　履行历史使命的重要条件 107

2.1　巩固党的执政地位 107

2.2　保障重要战略机遇期安全 113

2.3　支撑国家利益的拓展 115

2.4　维护世界和平促进发展 117

3　培养军人素质的基本途径 122

3.1　有利于军事信息素质的建构 122

3.2　有利于政治思想素质的加强 125

3.3　有利于科学文化素质的提高 126

3.4　有利于指挥管理素质的形成 127

3.5　有利于专业技术素质的完善 128

3.6　有利于身体心理素质的发展 129

第四章　信息素质教育定位 130

1　信息素质教育与素质教育 130

1.1　素质教育的特点 130

1.2　素质教育中的信息要素 134

1.3　信息素质教育与素质教育的结合 135

2　信息素质教育与创新教育 139

2.1　创新教育的特点 139

2.2　创新教育中的信息要素 143

2.3　信息素质教育与创新教育的结合 146

3　信息素质教育与合成教育 151

3.1　合成教育的特点 151

3.2　合成教育中的信息要素 154

3.3　信息素质教育与合成教育的结合 156

第五章　信息素质教育原则 162

1　基础性原则 162

1.1　理念资源基础 163

1.2　硬件资源基础 164

1.3　软件资源基础 165

1.4　人力资源基础 166

1.5　同步发展资源基础 169

2　能动交互原则 170

2.1　制定技术规范 170

2.2　制定交互制度 171

2.3　制定考评机制 172

3　强化实践原则 172

3.1　信息实践作用 172

3.2　信息实践特点 173

3.3　信息实践途径 174

4　整体推进原则 175

4.1　信息资源全要素 175

4.2　信息教学全过程 176

4.3　信息协作全方位 178

4.4　信息目标全覆盖 179

5　不断创新原则 181

5.1　思维创新 182

5.2 内容创新 183

5.3　技术创新 185

5.4　方式创新 185

5.5　管理创新 187

6　个性发展原则 187

6.1　转变教育观念 187

6.2　认同求异思维 188

6.3　适当因材施教 189

6.4　建立个性课程 189

第六章　信息素质教育内容 191

1　信息意识 191

1.1　信息主体意识 192

1.2　信息传播意识 193

1.3　信息创新意识 194

1.4　信息安全意识 195

2　信息观念 198

2.1　科学的知识观 198

2.2　全新的时空观 199

2.3　开放的共享观 201

3　信息知识 202

3.1　信息基本知识 202

3.2　信息技术知识 203

3.3　信息方法知识 204

4　信息能力 205

4.1　信息获取能力 205

4.2　信息处理能力 209

4.3　信息利用能力 214

5　信息道德 218

5.1　形成信息道德主体 218

5.2　扬弃中国传统文化 220

5.3　捍卫国家民族利益 222

6　信息法律法规 224

6.1 国外信息相关法律法规 225

6.2　我国信息相关法律法规 227

6.3　我国信息安全相关法律法规 230

6.4　我军信息相关法律法规 233

第七章　信息素质教育条件 235

1　强化各级领导信息观念 235

1.1　更新教育思想 236

1.2　拓宽信息渠道 237

1.3　推行电子校务 238

1.4　加强自身学习 239

2　提升师资力量信息素质 240

2.1　提倡岗位成才 240

2.2　加大培训力度 242

2.3　开展教官交流 243

2.4　改进评价体系 244

3　建立系统配套信息设施 245

3.1　加强顶层设计 245

3.2　发展教学体系 248

3.3　建设数字化校园 251

3.4　实现信息化管理 255

4　营造教管一致信息氛围 257

4.1　教—学环境 257

4.2　学术研究环境 259

4.3　公共服务环境 261

第八章　信息素质教育模式 263

1　设立信息素质课程 264

1.1　分类开设课程 265

1.2　动态开设课程 274

2　融入一般课程教学 276

2.1 内容层面融合 277

2.2　方法层面融合 280

2.3　技能层面融合 285

2.4　测评层面融合 288

3　采用相应教学模式 293

3.1 自主教学 295

3.2　互动式教学 298

3.3　探究教学 301

3.4　合作教学 303

第九章　信息素质教育标准 305

1　信息素质标准研究现状 305

1.1 国外研究现状 305

1.2　国内地方院校研究现状 310

1.3　我军院校研究现状 313

2　军校标准制定依据 315

2.1　可供参考的标准体系 315

2.2　形成标准的理论原则 317

2.3　标准所需的基础数据 318

3　军队院校标准体系 320

3.1　军事信息素质评价标准 320

3.2　信息素质教育测评表 323

4　评价方法 332

4.1　全面评价 332

4.2　量化评价 333

4.3　通用评价 335

4.4　重点评价 335

参考文献 337

后记 346