梁启超论教育PDF电子书下载

第一章　欲兴邦必兴学 1

时代急呼新人才 2

论变法之本在育人才 4

科举制之兴衰及出路 7

今世竞争以智胜，开智在学校 13

第二章　倡导成立新式学堂 21

首倡成立京师大学堂及地方学堂 22

代拟《总理衙门筹议京师大学堂章程》 26

兴学校必先兴师范 36

女学盛国必强 38

女学堂试办略章 43

湖南时务学堂素质教育方案 46

20世纪初学制及义务教育方案 51

论教育当定宗旨 58

第三章　大学者成才之路 69

政治教育乃最急务 70

首倡成立政治学院 71

大学者成才之路 73

中西兼举政艺并进 76

女子高等教育须特别注重的几类学科 79

学校教育之目的及大学学风 82

学术研究的科学精神 89

专门人才应有公共常识 93

学习必有专攻 98

学以致用 102

读几部古书必有益处 104

对留学生的希望 105

第四章　基础教育及其课程设置 111

发展辩论术　树立新学风 112

作文教学法 113

为什么要注重叙事文字 117

有选择的读经 121

论外语、伦理、历史的学习 123

中学国史教本改造案 127

地理与历史的关系 130

生物学力量之伟大 131

提倡军事体育 增强人民体质 134

禁早婚及强种教育 136

美术与生活 139

美术教育的任务 142

书法与娱乐、美术 147

书法的模仿与创造 152

谈应试教育之危害 154

少儿教育的两种途径 158

第五章　政治素质及其培养 163

爱国教育 164

大学里如何培养政治家 169

国民素质的培养 174

组织能力及法制精神的培养 176

奖励学生自治会 178

培养民主精神从学校抓起 181

自治能力的培养 183

政治判断力的培养 186

教会学生过团体生活　 188

如何理解自由 190

自由与服从的关系 192

养成权利思想 196

养成义务思想 201

论自我教育 204

第六章　道德素质及其养成 211

建立公德乃当务之急 212

勿以智育蛀德育 215

私德入门 216

传统道德不能全盘否定 220

第七章　品格教育及人格教育 223

建立高尚之国民品格 224

自尊与自爱 228

独立品格与独立能力 231

做务实、创新、文明的人 235

彻底解放与发展个性 237

发展个性与开发潜能 239

解放思想与破坏旧道德 240

欲新人格必兴新小说 242

学习孔子的人格 243

第八章　培养智、仁、勇兼备的人 249

培养现代人意识 250

希望在少年 252

做无名英雄 254

做智、仁、勇兼备的人 256

学生之自觉心及其修养方法 262

精神生活更重要 268

第九章　趣味教育与情感教育 273

教育者的责任在引发趣味 274

从趣味出发 276

寓教于乐的儿童教育 277

少儿教学法 278

趣味教育“度”的掌握 285

不能照搬美式教育 286

情感教育 290

学点古诗陶冶性情 291

第十章　立志与挫折教育　 293

立志为做人之本 294

为学必先明确学习目的 297

论进取冒险 301

挫折教育 304

理想与气力 310

说希望 310

青年人需多磨炼 314

如何对待忧患与阻力 320

成败（上） 321

成败（下） 323

防腐二法 324

说悔 326

怨天者无志 328

第十一章　就业教育 329

用人必先论操守 330

敬业与乐业 332

第十二章　家庭教育（家书摘选） 337

1927年8月29日致孩子们（谈人格修养、做学问、文艺爱好及注意身体） 338

1928年2月12日致梁思成（商议思成结婚及回国事） 343

1928年2月13日致孩子们（谈不要埋头读书及指导思成游欧） 344

1928年4月3日致梁思永（谈留学机会不可失） 348

1928年4月26日致梁思成、林徽音（谈谋职原则） 349

1928年4月28日致梁思顺（表扬女婿女儿并谈节俭）　 352

1928年5月4日致梁思成（谈生活太舒服，容易消磨志气） 353

1928年5月4日致梁思顺（与孩子们谈心） 355

1928年5月13日致梁思顺（喜得外孙及个人通达之人生观） 356

1928年6月×日致梁思顺（有志气的孩子，应往吃苦路上走） 358

梁启超受体罚的故事 361

附录：梁启超在中国家庭教育史上的贡献 363

梁启超教子妙方 371

第十三章　教育家之自觉及哲学 385

教育家之自觉及哲学 386

教育应用的道德公准 390

教育家的政治责任 397

教育家的自家田地 400

教育之趣味 406

学问之趣味 408

自由讲座制之教育　 411

后记　 415