构建学校德育课程体系的研究PDF电子书下载

总论 1

新德育课程（基础型德育课程） 25

操作流程 25

概述 25

从实际出发选题来引导学生破解 31

三易其稿 33

专题演变 35

概述 35

注重学生实践　精心选择专题 41

从学生生活实际入手　选用鲜活内容教学 46

不断充实　日趋完善 47

整合课程 50

概述 50

课队结合　生机无限 58

共同播撒爱的种子 61

评价探幽 64

概述 64

《“新德育”成长记录手册》探幽 68

为学生成长撑起一片天空 70

校本研修 77

概述 77

反思：教学专题的选择 80

一次公开教研活动 91

课堂实录 93

概述 93

齐心协力力量大 94

我们爱劳动 97

我有五件宝 99

我该怎么办？ 103

小黄帽在行动 107

学会过马路 110

要珍惜水 113

鱼头的故事 116

新学期一定要换新的文具吗？ 119

今天我该怎么使用零花钱 122

组长的烦恼 127

妈妈，我想对您说 131

今天你会购物吗？ 135

健康网上行 138

身边的环境，你关注了吗？ 143

面对为难的事，我 145

师生成长 148

概述 148

面对“新德育”，教师如是说—— 150

“新德育”助我“星”之路 150

我找回了自信 153

品味“新德育” 155

重新认识德育 156

我的新德育“三宝” 158

苦并快乐着 161

对话即道路 165

回顾“新德育”，学生如是说—— 168

在实践中成长，在成长中感悟 168

我与“新德育”共成长 169

朱老师其人其课 171

不能失去的历程 172

“新德育”伴我飞翔 173

成长的阶梯 175

拓展型、研究型德育课程 177

概述 177

青春的舞台 178

快乐的活动　幸福的体验 183

“成长加油站”课程的设计与实践 194

少年团校——成长的乐园 197

心灵之旅 202

播撒文明的种子　体验春天的温馨 207

小小法庭 213

学科德育（含德育隐性课程）概述 220

试谈学科德育的静态、动态与生态 224

从学科中的德育要素及其特征看学科德育的实施 228

学科德育，需提防进入误区 231

从“圆周率是祖冲之发明的”谈起 234

在“二期课改”背景下，物理教学与育人 237

英语教学中实施德育的方法 242

中学生物学教学第三维目标的预设与落实 245

立足现实不足　抓住关键词句　挖掘德育内涵 251

德育种子在幼儿园课堂教学中播撒 253

要关注体育教学与德育的融合 255

结合史实说理，渗透理性精神 257

德育体现在英语课堂教学的细微处 259

风雨之后见彩虹 262

挨学生骂了以后 264

解读语言背后的心灵世界 267

“育德”何须贴标签 270

后记 273