中外高校思想教育研究PDF电子书下载

序一&张田欣 1

序二&潘懋元 1

前言 1

上篇 外国高校思想教育研究 3

第一章 外国高校思想教育总论 3

第一节 外国高校思想教育研究的若干说明 3

一、研究范围及框架设计 3

二、研究方法 4

第二节 外国高校思想教育研究意义 5

一、理论意义 5

二、现实意义 6

第二章 苏联与俄罗斯高校思想教育研究 8

第一节 苏联、俄罗斯高校思想教育研究概况 8

一、苏联高校思想教育概况 9

二、俄罗斯高校思想教育概况 13

第二节 苏联与俄罗斯高校思想教育比较与评论 15

一、高校思想教育的政治化与多元化比较 15

二、苏联与俄罗斯高校思想教育研究小结与评论 24

第三章 美国高校思想教育研究 28

第一节 美国高校思想教育概况 28

一、美国高校思想教育的历史轨迹 28

二、美国高校思想教育的主要内容 32

第二节 美国高校思想教育评论与小结 41

一、美国高校思想教育的成效与问题 41

二、美国高校思想教育小结 46

三、美国高校思想教育的启示与借鉴 48

第四章 英国高校思想教育研究 51

第一节 英国高校思想教育概况 51

一、英国高校思想教育目标与历史轨迹 51

二、英国高校思想教育目标特点分析 58

第二节 英国高校与一些国家高校思想教育目标比较 61

一、欧美国家高校思想教育目标 61

二、中外高校思想教育目标的差异与启示 63

第五章 新加坡与日本高校思想教育研究 70

第一节 新加坡高校思想教育概况 70

一、新加坡高校培养学生世界观和价值观的历史与特点 70

二、新加坡高校培养学生世界观、价值观教育的特色 73

三、新加坡高校对学生世界观、价值观教育给我们的启示 78

第二节 日本高校思想教育概况 80

一、日本高校思想教育历史轨迹 80

二、中日两国高校思想教育的比较 88

第六章 外国高校培养学生爱国主义与政党教育研究 93

第一节 外国高校培养学生爱国主义教育概况 93

一、欧美国家爱国主义教育概述 93

二、亚洲国家爱国主义教育概述 100

三、非洲国家爱国主义教育概述 105

第二节 外国高校爱国主义教育的评论与启示 105

一、美国爱国主义教育的特点 105

二、中日爱国主义教育之差异性及其思考 111

第三节 外国高校政党教育概况 115

一、外国高校政党教育的历史发展轨迹 116

二、外国高校政党教育的历史与比较 119

三、外国高校政党教育小结与评论 133

第七章 外国高校学生行为规范与品德教育研究 139

第一节 外国高校学生行为规范概况 139

一、外国高校学生守则和行为规范历史 139

二、外国高校学生的学生守则和行为规范比较 142

三、外国高校学生守则和行为规范教育启示 151

第二节 国外高校思想品德教育概况 152

一、当代西方高校道德教育的形成与演变 152

二、当代全球化对高校思想政治教育的影响与启示 162

中篇 中国高校思想教育研究 169

第八章 中国高校思想教育总论 169

第一节 中国高校思想教育研究的若干说明 169

一、概念界定 169

二、研究范围及框架 170

三、研究方法 170

第二节 中国高校思想教育研究意义 171

一、理论意义 171

二、现实意义 172

第九章 马克思主义关于人的思想政治教育的研究 174

第一节 研究概述 174

一、思想政治教育理论原则的奠定 174

二、思想政治教育理论的精髓和核心 178

三、思想政治教育理论的核心内容和根本价值目标 180

第二节 马克思主义关于人的思想政治教育的比较研究 182

一、传统思想政治教育在当代面临的挑战 182

二、现代思想政治教育的人性化和现代性超越 184

第三节 评论与小结 186

一、人的本质决定了思想政治教育的必要性、可能性 186

二、人的本质的生成离不开思想政治教育 187

三、人的本质理论对思想政治教育的启示 187

四、人的全面发展理论对思想政治教育的指导 189

第十章 中国高校思想政治教育的历史、体制与方针研究 191

第一节 中国高校思想政治教育历史轨迹 191

一、初创形成时期（1921—1949年） 192

二、严重受挫时期（1966—1976年） 197

三、拨乱反正和恢复发展时期（1976—1989年） 198

四、加快改革和发展的时期（1990—2002年） 199

五、新的发展时期（2002年至今） 200

第二节 中国高校思想政治教育体制研究 203

一、管理体制的发展研究 203

二、教育体系的发展研究 206

三、中国高校思想政治教育辅导员队伍建设体制的发展 208

第三节 中国高校思想政治教育方针研究 211

一、各个历史时期高校根本任务和培养目标的不同提法 211

二、党和国家领导人对思想政治教育的关怀和重视 218

第四节 小结与评论 219

一、中国高校思想政治教育的反思 220

二、中国高校思想政治教育的展望 223

第十一章 中国高校培养学生世界观、价值观及政治素质研究 226

第一节 相关概念概述 226

一、世界观、价值观的定义及其形成特点 226

二、人的价值及其评价 227

第二节 中国高校培养学生的世界观与价值观历史研究 229

一、发展历程研究 229

二、实践是中国高校思想政治教育的宝贵经验 240

第三节 中国当代大学生价值观特点与教育对策研究 241

一、当代大学生价值观的特点 241

二、哲学视域下大学生价值观教育的现代路径 246

第四节 中国高校学生政治素质教育研究 251

一、中国高校政治素质教育回顾 251

二、中国高校政治素质教育的比较研究 257

第十二章 中国高校党建研究 262

第一节 高校学生党建工作概述 262

一、党建的内涵 263

二、高校学生党建的目的和意义 264

第二节 中国高校学生党建的历史沿革 267

一、新民主主义革命时期高校学生党建 268

二、社会主义革命及建设时期高校学生党建 272

第三节 高校学生党建的比较研究 280

一、党建目的的比较分析 280

二、党建作用的比较分析 281

三、学生党员队伍建设的比较分析 283

第四节 高校党建的思考 284

一、理想信念教育 285

二、总结经验，开拓创新 285

第十三章 中国高校团建与大学生社团研究 288

第一节 中国高校团建与思想教育 288

一、中国高校团建与大学生思想教育历史轨迹 288

二、中国高校团建与大学生思想教育的基本经验 297

第二节 中国高校大学生社团活动研究 301

一、中国高校学生社团的历史背景、发展趋势 301

二、中国高校学生社团及其活动的基本概况 306

三、中国高校学生社团活动的作用 312

四、中国高校社团在发展中面临的问题及建议 316

第十四章 中国高校学生行为规范研究 325

第一节 中国高校学生行为规范与德育 325

一、学生行为规范概念界定 325

二、学生行为规范与德育教育 326

第二节 中国高校学生行为规范的演变 326

一、中国高校学生行为规范的产生时期 326

二、中国高校学生行为规范制度化时期 333

三、现代学生行为规范的产生与成型 336

第三节 中国高校学生行为规范各历史时期的对比分析 340

一、中国古代学校学生行为规范的特点 340

二、中国高校学生行为规范在近代的调适和逐步定型 343

三、中国现代高校学生行为规范的制度化 345

第四节 当代大学学生行为规范与社会道德规范的思考 350

一、学生行为规范中的道德条款 350

二、道德条款的现实困境 353

三、学生行为规范中道德条款的必要性 355

第十五章 中国高校思想教育学科建设研究 357

第一节 中国高校思想政治教育学科建设历史轨迹 357

一、中国人民抗日大学思想政治教育的学科建设 357

二、改革开放前中国高校思想政治教育学科建设发展 360

三、不断深化改革到“98方案”的实施 361

四、“05方案”的实施：高校思想政治课全面务实的改革 363

第二节 中国高校思想政治教育学科的异同以及比较分析 364

一、高校思想政治教育学科之间的共同点 365

二、高校思想政治教育的学科之间的不同点 366

第三节 中国高校思政理论课学科建设的特色和意义 369

一、高校思政理论课学科建设的意义 369

二、高校思政理论课学科建设的特色 371

第十六章 大学生素质教育创新机制研究——西南林学院课外学分制度实施情况分析 373

第一节 通过课外学分促进大学生素质教育 373

一、实施课外学分的目的和意义 373

二、课外学分实施和管理的原则 373

三、课外学分的构成、管理及申报程序 375

第二节 实施课外学分制度成效分析 376

一、课外学分制度实施情况 376

二、课外学分制度实施效果 379

下篇 中国高校思想教育实证研究 383

中国高校思想教育实证研究总论 383

调查报告之一：中国西南地区高校思政工作者思想政治素质调查研究 388

调查报告之二：云南省高校辅导员、班主任开展思想教育工作的调查报告 431

调查报告之三：云南省高校思想品德教育内容与环节的调查报告 440

调查报告之四：云南省高校大一学生思想品德状况的调查报告 450

调查报告之五：高等院校与企业协作培养高素质人才的调查报告——以西南林学院为例 465

调查报告之六：高校大学生党员思想政治素质调查报告 476

调查报告之七：在昆本科院校大学生心理压力与心理健康的相关问题研究 490

调查报告之八：高校贫困生资助体系与贫困生思想教育调查研究——以西南林学院为例 524

调查报告之九：大学生思想政治教育工作调查报告——以云南艺术学院为例 538

调查报告之十：高校学生社团活动的调查报告——以云南师范大学为例 554

参考书目 562

后记 566