中等职业教育电子信息类专业“双证课程”解决方案PDF电子书下载

第1章 中等职业教育改革与课程开发 1

1.1 职业教育课程改革与技能型人才培养的几个关键问题 1

1.2 国内外职业教育课程开发方法的借鉴与实践 8

1.3　双证结合的职业院校课程结构的研究 20

1.4　电子信息类专业解决方案的编制程序 35

第2章　我国的电子信息类人才需求与国内外职业认证培训 56

2.1 电子信息类人才需求分析 56

2.2　中等职业教育电子信息类人才能力体系及调研分析 61

2.3 电子信息领域的职业标准和职业资格证书 65

2.4　电子信息领域的行业认证培训 73

2.5 电子信息领域的社会和企业认证考试培训 75

2.6　澳大利亚的IT类职业证书制度 88

2.7　德国巴伐利亚信息技术学院的IT双证人才解决方案 97

第3章 电子类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 119

3.1 电子与信息技术专业（电子测量技术与仪器方向）“双证课程”解决方案 119

3.2 电子与信息技术专业（电子电路CAD/CAM方向）“双证课程”解决方案 129

3.3 电子与信息技术专业（电子声像设备方向）“双证课程”解决方案 139

3.4　电子与信息技术专业（电子产品营销方向）“双证课程”解决方案 149

第4章　通信类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 159

4.1　通信技术专业（无线电通信设备方向）“双证课程”解决方案 159

4.2　通信技术专业（通信用户终端维护技术方向）“双证课程”解决方案 170

第5章　计算机应用类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 180

5.1　计算机及应用专业（办公自动化方向）“双证课程”解决方案 180

5.2　计算机及应用专业（计算机及外部设备维修方向）“双证课程”解决方案 189

第6章　计算机软件类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 199

6.1 计算机软件技术专业（模块级代码开发方向）“双证课程”解决方案 199

6.2　计算机软件技术专业（可视化程序设计方向）“双证课程”解决方案 207

第7章　计算机网络类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 216

7.1　计算机网络技术专业（网络工程与维护方向）“双证课程”解决方案 216

7.2　计算机网络技术专业（网络管理与应用方向）“双证课程”解决方案 225

第8章　信息管理类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 234

8.1 计算机信息管理专业（企业信息化方向）“双证课程”解决方案 234

8.2　计算机信息管理专业（数据库管理与维护方向）“双证课程”解决方案 242

8.3　计算机信息管理专业（电子商务方向）“双证课程”解决方案 250

第9章　计算机多媒体类专（职）业技能人才“双证课程”解决方案 260

9.1 计算机多媒体技术专业（数字多媒体制作方向）“双证课程”解决方案 260

9.2　计算机多媒体技术专业（广告设计方向）“双证课程”解决方案 269

9.3　计算机多媒体技术专业（动画制作方向）“双证课程”解决方案 278

附录A　职业教育和课程开发术语 287

附录B　有关行业分类、职业标准和专业目录的资料汇编 303

附录C　教育部专业目录与劳动和社会保障部技能鉴定对照表 307

附录D　教育部中等职业教育专业目录与CEAC“双证课程”解决方案对照表 309

附录E　描述能力的行为动词表 312

附录F　“双证课程”开发的技术路线图 313

附录G　VOCSCUM 2006课程开发路线图 314

附录H　从典型工作过程到职业教育课程图示 314

附录I 电子信息类专业职业岗位能力调查表 315

附录J 中等职业教育电子电工专业实训解决方案 317

参考文献 332