一门外语基础过关不是梦 “张思中教学法”为你作保证PDF电子书下载

第一部分：总课题组结题总报告《一门外语基础过关的理论与实践研究》（FHB011260）结题总报告 总课题组　张思中 3

第二部分：子课题组结题报告《张思中外语教学法在大学公共英语精读教学中的实践与研究》 河南省新乡市教育学院外语系 李洁 19

《基于“张思中英语教程”的文化教学研究》结题报告 河南省新乡市教育学院外语系 祁妍林 36

《职高英语基础过关的策略及教学方法研究》结题报告　深圳市华强职业技术学校 张健 易敏 39

《张思中外语教学法在职校的实验研究》结题报告 广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校　郭群 41

《“基础性、实践性”外语新教材开发的研究》结题报告 浙江省湖州市交通学校　王妙娟 44

《海南省大面积提高学校外语教学质量的推广应用与一门外语基础过关的研究》结题报告 海南省教育研究培训院 王芳梅　关世民 47

《“张法”创新教学模式的基本框架及教法研究与实践》结题报告 山东省淄博市教学研究室 从光　林乐波 50

《一门外语基础过关阅读与写作的研究》结题报告 山东省龙口市教学研究室 曲培刚 52

《运用“张法”，英语写作教学的实践研究》结题报告 山东省龙口市实验中学　鲍卫昌 54

《大面积提高外语教学质量的实验研究》结题报告 云南省安宁市教育局教研室 洪雯静 55

《实现一门外语基础过关的师资培训研究》结题报告 山西省大同市南郊区教师进修学校　张博 59

《“一门外语基础过关”小学英语听说能力的实践与研究》结题报告　甘肃省兰州市兰化总校　李松林 62

《校本教材建设和研究》结题报告 北京海淀区外国语实验学校　朱振洪 曹曲佳 65

《普通初中四年内完成“百、千、万”实验研究》结题报告 上海市四平中学 胡敏　郑瑞明 67

《英语强化教学——集中识词，增强阅读能力的研究》结题报告 上海教科实验中学 宋令仪 69

《因材施教在一门外语基础过关中的教学研究》结题报告 上海市56中学 王惠明 71

《背诵一百篇英文原著的研究》结题报告 重庆市开县陈家中学 罗科元 73

《“张思中教学法”的课堂教学模式研究》结题报告 山西省长治县一中 杜元文 76

《“百篇，千句，万词”实验与研究》结题报告 山西省长治市城区一中 郭乃平 79

《“百篇”阅读材料的运用研究》结题报告 徐州市铜山中学 金鹏程 81

《县属普通中学推行“张法”教育的实践研究》结题报告　泗阳县教师进修学校附属人民中学　胡学军 84

《高中英语课堂阅读教学》结题报告 江苏省丰县宋楼中学 丁书云 李良敏 86

《农村普通中学大面积提高英语教学质量的研究》结题报告 江苏省仪征市陈集中学　郑同林 89

《启东市农村初中学生英语口语水平提高策略研究》结题报告　江苏省启东市教育局教研室 顾海宁 92

《张思中外语教学法的试验与研究》结题报告 江苏省泰兴市西城中学　课题组 94

《农村普通初级中学实现“一门外语基础过关”目标的策略研究》结题报告 江苏省常州市武进区东青实验学校　杨铭 96

《“活动教学”课堂教学模式的实验研究》结题报告 江苏省泗洪县第四中学 王杰 祖瑞 98

《推广“张法”“四个结合”英语教学的实践研究》结题报告 江苏省贾汪中学 王昌顺 100

《“因材施教”在“一门外语基础过关”中的教学研究》结题报告 浙江省宁海县知恩中学 童跃中 102

《“一门外语基础过关的理论与实践研究”》结题报告 福建省泉州市培元中学　黄锦衣 105

《“张思中教学法”的课堂语言能力培养》结题报告 福建省永安市第三中学　谢世英 107

《初中英语教学的适当集中及学生合作学习能力的培养》结题报告 泉州实验中学 张东燕 109

《“一门外语基础过关”任务型教学模式的基本框架研究》结题报告 山东省淄博市教学研究室 从光　林乐波 111

《英语“小集中，勤循环，全面兼顾，能力为先”的教学实践研究》结题报告 山东汶上圣泽中英文学校　代淑玲 113

《学生主体性学习的研究》结题报告 山东省沾化县冯家二中 郑丽霞 115

《突出主体，承认差异，分层互动，评价调控”的课堂教学模式研究》结题报告 河北省张家口市宣化第十一中学 李俊银 117

《初中英语阅读输入方式、输入内容和输入量的研究》结题报告 河北省邯郸市第二十八中学 张宇芳 韩建民 119

《高中学生说的能力基础过关的实践研究》结题报告 河南省辉县市第一高级中学 英语教研组 122

《现代教育技术与英语教学整合的课堂教学模式研究》结题报告　湖北省建始县第一中学　谢圣斌 124

《新二十四字教学模式实践研究》结题报告 湖北省黄冈市黄州区第一中学 张佳新 127

《“一门外语基础过关”的教学方法研究》结题报告 胡南省岳阳市岳化三中 綦振华 张爱慧 129

《在农村高中外语教学中，学生的“心理优势”的培养与运用》结题报告 湖南省望城县第三中学　黄佑铭 132

《一门外语基础过关的评价研究》结题报告 武汉市第四十九初级中学课题组　向文艳 135

《中学英语课堂教学模式与评价的研究》结题报告 广州市天河中学　吴慧敏 140

《初中与高中英语教学衔接研究》结题报告 广西南宁市第十九中学　庞新 143

《“适当集中，反复循环”在“一门外语基础过关”的教学研究》结题报告 广西崇左市扶绥县扶绥中学　黄大新 146

《一门外语基础过关的阅读量要求及教学研究》结题报告 广西马山县马山中学 黄秀桥 148

《自主性学习在词汇教学中应用的研究》结题报告 广西柳州市第三十九中学 蒋业云 151

《七年级“语音集中”教学的实验研究》结题报告 广西南宁十八中 葛茂京 张旭慧 153

《中学一门外语基础过关——读百篇，识千句，记万词》结题报告　海南省文昌市东郊中学 张晓兰 155

《西部民族地区运用“张法”实现中学一门外语基础过关》结题报告 云南省石林县一中课题组　刘琼珍 157

《百篇阅读材料的运用研究》结题报告 贵阳市思中外语学校　张汝贤　王颖 159

《一门外语基础过关的阅读材料建设研究》结题报告 贵州省赤水市第一中学 陆启林 161

《适合小学生理解能力的英语语法教学方法实践研究》结题报告 天津中国石油工程技术研究院 李煌英 163

《运用英语习得式教学，促进小学生英语听说能力的提高》结题报告 河南省三门峡市外国语小学 乔少敏 164

《小学生主体性学习》结题报告 江苏省海门市海门镇中心小学　施燕 167

《小学英语差异教学实验研究》结题报告 厦门市思明区梧村小学英语课题组　郭雪慧 169

《用“张法”教授英语入门篇》结题报告 河南省新乡市教育学院　邓一琳 172

第三部分：课题优秀论文选创新张思中外语教学模式　提高中学外语教学质量——新课程标准下张思中外语教学法理论的价值思考 海南师范大学外语系 关世民 179

大学英语教学模式改革尝试 新乡市教育学院外语系 李洁 184

如何培养职高学生良好的英语学习习惯？ 深圳市华强职业技术学校　石萍 186

让英语课堂成为学生学习的游乐园 广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校　郭群 188

高中英语教学第一步，一门外语过关打基础 北京市海淀外国语实验学校　刘家灿 190

回眸与展望 上海张思中教学法研究所　瞿方玉 192

渐近阅读，努力实现英语的“易学、乐学、会学” 上海市四平中学 苏翠英 194

树立较差学生的自信心，培养心理优势 上海市四平中学　张洁 196

“集中识词，强化阅读”英语课堂教学模式初探 上海教育科学研究院实验中学 宋令仪 198

一个“集中识词——增强阅读能力”的实验班的研究报告　上海教育科学研究院实验中学 陶铁珍 200

巧用张法，开展课堂语言实践活动 上海市朝阳中学 张蕾 202

张思中英语教学法在口语教学中的运用 上海长江二中 朱红琴 204

张思中教学法实验促进我校英语教学质量的提高 泉州市培元中学　黄锦衣 206

“一门外语基础过关”实验课题对实验教师的要求 福建泉州培元中学　王仁杰 208

让创新教育走进英语课堂 福建泉州实验中学 郑海容 210

提高初中生英语写作能力的策略和途径 福建省永安市第三中学　谢世英 212

教法的领先体现在教材的内容与套路上——谈张思中外语教学法在中职英语校本教材建设中的运用　浙江省湖州市交通学校　汪徐 214

张思中教学法与词汇教学 宁海知思中学　董阳华 216

结构—情景—交际法初探 山东省沾化县冯家二中 郑丽霞 218

论“张法”教学模式的拓展与延伸 山东省龙口市教研室 曲培刚 龙口市第十中学　姜莹莹 220

数年实践“张法”的思考 山东省龙口市龙口中学 吕秀玉 223

遵循英语教学规律，全面提高学生素质 山东省龙口市第五中学　戚丽君 224

谈谈初中学生英语阅读能力的培养　山东省邹城市第七中学　张晓娟　邹城市第六中学　谢显冬 225

“三阶段，一出路”教学法——谈学习困难学生如何学新教材 山西省长治县一中 李晓亮 张继先 227

巧背“百篇”事半功倍——浅谈“百篇”对英语教学的促进作用 江苏省徐州市铜山中学 卢美娟 229

张思中教学法在高三年级英语复习教学中同样有奇效 江苏省徐州市铜山中学　惠斌 231

创新教法，决胜高考——运用“张法”指导高三英语复习的实验研究　江苏省仪征市陈集中学　郑同林 233

加强英语泛读教学　提高英语阅读能力 丰县宋楼中学 田静 235

张思中教学法在我校的实践 吴江市松陵高级中学 吴玉芳 237

将三维目标在英语教学中进行互动整合的研究——新课改实施下的几点反思与启迪　河北省张家口市宣化十一中学　李俊银 239

中考英语书面表达的复习技巧与应试策略 河北省张家口市宣化十一中学　赵利华 241

“张法”——小学生一门外语基础过关不是梦 三门峡市外国语小学　牛海燕 243

形成性评价在张思中教学法“心理优势原则”中的应用 武汉市第四十九初级中学　舒晓辉 245

“心理优势论”在英语词汇记忆障碍排除中的作用 湖北省黄冈市黄州区第一中学 张佳新 247

张思中外语教学法在现代教育环境下的创新与运用 湖南省岳阳市岳化三中 綦振华 张爱慧 250

拓展英语活动空间，提升英语综合素质 广州市天河中学 胡黎明 252

“张思中外语教学法”初中英语课堂教学模式的实践 广州市天河中学　吴慧敏 254

高中英语写作整体训练模式初探 广州市天河中学 刘友生 255

提高英语听力教学的实践 广西省南宁市第十九中学　庞新 258

中学生英语阅读能力弱的原因及对策研究 广西省马山县马山中学 胡小玲 260

高中英语“集中识词，集中学语法”教学研究与实践 广西省崇左市扶绥县扶绥中学 韦秀亮 262

张思中教学法“心理优势论”与教学实践 海南省文昌中学　黄良德 263

《中学一门外语基础过关》——读百篇、识千句、记万词 海南省文昌市华侨中学　郑妙 265

“张法”—提高学生英语成绩的法宝 佳木斯市第六中学 孙玉杰 266

新教师与“张法”一起成长 贵州省赤水市第一中学　张玉 268

十年磨砺，十年开拓，彰显了张思中教学法的科学高效 贵阳市思中外语学校　张汝贤 269

交际性Pair Work在英语教学中的运用 甘肃省兰州市兰化总校第一小学 梁莉莉 270

利用“张法”培养学生良好的英语听说能力 甘肃省兰州市兰化三校　刘恒芳 272

谈张思中英语简易注音法教学 兰州市西固区兰化总校第三小学　钟俊霞 274

心理优势在小学英语教学中的应用 甘肃省兰州市兰化总校第四小学 牛世莲 276

浅谈小学英语的差异教学与评价 厦门市梧村小学　许祺端 278

让儿童在童话故事中快乐学英语 江苏省海门市海门镇中心小学　施燕 281

第四部分：参与课题实验学生们的心声Ⅰ、总课题组实验学校上海市思中业余外语学校的学生们的反响（一）小学生思中业余外语学校令我的英语成绩一直名列前茅 五年级（1）班　汪中王 285

别的同学在死记硬背，只有我十分轻松 五年级（1）班 彭丽颖 285

你是一个聪明的孩子 五年级（1）班　谢吉费 285

掌握了英语写作的基本方法 五年级（1）班　孙炜 286

我相信我能走进理想的初中、高中、大学了！ 五年级（1）班　顾佳璐 286

英语词汇量更大并能熟练的翻译句子 五年级（1）班　董婷 286

在班上排在前五名 五年级（1）班 奚超晔 286

我对考出银章充满了信心 五年级（1）班 马燕 287

我一定会再接再厉 五年级（4）班 彭鸣蔚 287

令同学们对我刮目相看 五年级（4）班　瞿诗捷 287

（二）初中生张思中英语让我乐此不疲 三（A）班 丁文 288

我学会了一种新的学习英语的方法 三（A）班　程依华 288

那是因为一个无意的瞬间 三（A）班　钱慧雯 288

我已通过了上海市等级考试一、二级合格 三（A）班 张子涵 289

使自己的英语学习成绩提高了不少 三（A）班　刘燕 289

学校的同学们很多单词不认识，而我认识，因为我学习了“张思中英语” 三（A）班 管陈凤 289

有张思中英语学习的好方法，保证你学好英语 三（A）班 马晓婷 290

我们衷心地感谢您！ 三（A）班　卞佳挺 290

（三）高中生“思中英语”真是我学习中的好帮手 三（A）班 唐晓芸 291

教材中生动、富有教育意义的文章也开拓了我的知识面 三（A）班 胡悠晨 291

原来学习英语并不是想象中那么难 高二 郑思元 291

让我们学到了许多在课堂上学不到的东西 高二　季蓓婷 292

在提高成绩的同时，也在各方面增长了知识 高二　娄红叶 292

英语等级考通过了二级 高二　庄梦琳 292

单词的优势使我在各类考试中更胜一筹 高二　季祎鸣 293

有张思中英语的帮助，我在初二就通过了英语等级考三级 高二 张慧祺 293

想到这儿寻觅学英语的技巧和快乐 高二　李凌旻 293

我的英语成绩提高了，已经考出了三级 高二　朱翔 294

学海无涯巧作舟，张思中英语伴我行 高二　韩中 294

Ⅱ、参与子课题实验学校学生们的反响：（一）大学生与职业学校学生“张法”扶我上征程 安徽大学外国语学院 高丹 295

感觉轻松了很多，正确率也大大提高了 河南省科技学院化工系04级　郝婉露 296

我觉得学习英语不再那么可憎了 河南省科技学院化工系04级 孟静 296

既过眼瘾，又锻炼了听力 河南省师范大学化学系04级 张健 297

享受成功 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校计算机031班 冯丽冰 297

学习英语也要有技巧 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校数控032班 郭静恩 298

合作 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校汽修031班　李顺流 298

适当集中 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校汽修031班 阮惠清 298

学习英语心得体会 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校电子032班 吴少翠 299

我有进步了 广东省佛山市郑敬诒职业技术学校机电031班　吴志勇 299

（二）小学生《张思中英语教程》会教你轻松学外语 甘肃省兰州市兰化三校三年级（1）班 李晓君 300

我现在越来越喜欢上英语课了 甘肃省兰州市兰化三校三年级（6）班　王倩 300

《张思中英语教程》是我的良师益友 甘肃省兰州市兰化三校三年级（1）班 王家俊 301

不是它，我说不定还在不及格中挣扎啊！ 甘肃省兰州市兰化三校三年级（6）班　张珊 301

《张思中英语教程》的课文非常有趣，我的确太喜欢它 甘肃省兰州市兰化三校三年级（6）班　祁京妮 302

《张思中英语教程》真是个百宝箱，我将努力把英语学得棒棒的 甘肃省兰州市兰化三校三年级（1）班　李文博 302

我现在单词量至少有两千个了 甘肃省兰州市兰化四校六年级（4）班　刘佳玮 303

张思中英语给了我许多帮助和展示自我的平台 甘肃省兰州市兰化四校六年级（2）班 史钰婷 303

张思中英语是我们班的秘密法宝，制胜关键 甘肃省兰州市兰化四校六年级（4）班 陈俊聿 304

轻松与快乐学英语 甘肃省兰州市兰化四校六年级（2）班　孙丞 304

我快乐学英语 江苏省海门市海门镇中心小学 夕凡 305

我编的英语对话 江苏省海门市海门镇中心小学　徐佳慧 306

没想到这种方法真管用 河南省三门峡市外国语小学五（1）班　张海若 306

这能不叫人高兴吗？ 河南省三门峡市外国语小学五（1）班 亢镜琪 307

自己读会的总比老师教的印象深刻吧 河南省三门峡市外国语小学五（1）班　王毅杰 307

现在的英语学习有两大乐趣 河南省三门峡市外国语小学五（1）班　徐墨尘 308

词汇量变大了，成绩也上去了 河南省新乡市外国语小学六（1）班　边妍　林吉馨 308

我要持续在这里学下去 河南省新乡市外国语小学五（7）班 张漪 308

我从山谷的底部一下子跳到了顶峰 河南省新乡市外国语小学五（2）班 王嘉宝 309

我取得了全市第一名的好成绩 河南省新乡市育才小学四（1）班　张玮珂 309

张思中英语教材实在让人佩服 河南省新乡市工人街小学五（1）班　赵琳璐 309

以前我的英语学科最差，如今是班里前三名 河南省新乡市十中初一（1）班　袁宁 310

名师选名材，引导我们前进 河南省新乡市十中初三（10）班　乔芊 310

三年来无数大大小小考试中夺目的满分 河南省新乡市十中初三（10）班　赵茉莹 310

我的成绩一直名列前茅 河南省新乡市十中初三（6）班 刘小云 311

（三）中学生认识张氏教学法，受益于张氏教学法 上海市第六十四中学 叶雯珺 311

“张法”使我通过了英语等级考试二级优秀 上海市教科实验中学初二（2）班 马瑜婷 312

“张思中英语学习法”让我对英语学习充满了兴趣 上海市教科实验中学初二（2）班 叶志豪 312

“张思中英语”成为我们最好的朋友 上海市长江二中七（5）班 陆晓敏 313

“张思中英语”的功劳不可小视 上海市长江二中七（5）班　黄文芬 313

课堂气氛异常活跃 上海市长江二中七（5）班　黄亚平 314

小妹不敢自夸，班级前五名总是有的 上海市长江二中七（5）班　钱慧 314

让英语学习成为一种快乐 上海市四平中学初三（3）班 王珉悦 315

我的两位良师益友——《张思中英语》和《阅读百千万》　福建省永安市第三中学初三（8）班 刘弘晖 315

我看英语新课改 福建省永安市第三中学初三（8）班　张绚 317

使我对英语学习越来越感兴趣，越学越好 福建省永安市第三中学初三（8）班 白云 318

Now English Is to Me What Rice to Mice 江苏省徐州市贾汪中学高三（4）班　庄楚楚 319

它将影响我的一生 江苏省徐州市贾汪中学高三（4）班 李青 320

一节课就可以将80多个单词掌握 江苏省徐州市贾汪中学高三（3）班　高培 320

我和张思中英语 江苏省武进东青实验学校　梅星磊 320

张思中学习的集思 江苏省武进东青实验学校　姚菊 321

咖啡杯 江苏省武进东青实验学校　张丽 321

如今，英语是我唯一的资本 江苏省武进东青实验学校　孙丽娟 322

我的英语成绩有了突飞猛进的提高 江苏省武进东青实验学校　张金梅 322

我轻易地提高了我的英语成绩 江苏省武进东青实验学校　刘梅萍 323

我的英语成绩一举脱贫了 江苏省吴江市松陵高级中学高二（1）班　褚玲娟 324

利用“心理优势论”去征服一切难题 江苏省吴江市松陵高级中学高二（1）班 夏丽 324

争取在高考中取得理想成绩 江苏省吴江市松陵高级中学高二（1）班　徐晓丽 325

学习《张思中英语教程》我受益匪浅 山东省龙口市实验中学初四（1）班 张妍 325

《张思中英语教程》改变了我 山东省龙口市实验中学初四（1）班 易雪娇 326

我会记单词了 山东省莱阳市府前中学初一（4）班 陈彦如 326

“张法”使我轻松学好英语 山东省莱阳市府前中学初三（2）班　王蒙娜 327

我记单词的一点体会 山东省莱阳市府前中学初三（2）班　夏晓原 327

“张法”救我出“苦海” 山东省莱阳市府前中学初一（7）班 于珊 328

《张法》学习体验 河北省宣化十一中张思中英语实验班　温佳琦 328

飞翔吧，雏鹰们 河北省宣化十一中张思中英语实验班 冯乐 329

今日我为“实验班”而骄傲，明日“实验班”因我而骄傲 河北省宣化十一中张思中英语实验班　任帅帅 329

我与实验班 河北省宣化十一中张思中英语实验班 吕霞 330

让我们如同品清茶般地去品味英语吧！ 河北省宣化十一中张思中英语实验班 王美皓 330

一门外语基础，我过关了 河北省宣化十一中张思中英语实验班　吴一凡 331

英语，塑造了一个勇敢的我 河北省宣化十一中张思中英语实验班　石丹蕾 331

伴我一生受益 山西省长治市城区一中（182）班 武新月 332

背诵是一种享受 山西省长治市城区一中（182）班　吴卓然 332

方法永远和效果成正比 山西省长治市城区一中（182）班　王琬茹 333

“十六字”变“要我学”为“我要学” 山西省大同市南郊区高山中学 贾晓龙 333

我对英语的兴趣 山西省大同市南郊区口泉中学高一 王红兰 334

我和“张思中外语教学法” 山西省大同市南郊区实验中学初二（113）班　冯俊 334

“张法”教会了我学英语 山西省大同市南郊区云岗中学（151）班 张志华 335

学习英语心得 山西省大同市南郊西韩岭中学高一（68）班　杨晓君 335

学好英语从说开始 河南省辉县一高 郭晋 336

英语课堂—我的乐园 河南省辉县一高 李霁云 336

英语学习中的一点感受 河南省辉县一高 孙苗苗 337

学习张思中教学法，圆了我的大学梦 贵州省赤水市一中2005届高三（12）班　何桦 337

“张法”让我成长 贵州省赤水市一中2005届高三（10）班　魏国容 337

“张法”我最明智的选择 贵州省赤水市一中2005届高三（10）班　王方平 338

“张法”给我英语成绩带来翻天覆地的变化 贵州省赤水市一中2005届高三（10）班　陈晓勤 338

“思中”伴我成长 贵州省贵州市贵阳思中外语学校15班 江冰倩 338

张思中外语教学法帮助我提高英语成绩 云南省石林县第一中学高中0401班　杨晓飞 339

张思中外语教学法给我的益处 云南省石林县第一中学高中0401班　王力 339

张思中外语教学法对我的帮助 云南省石林县第一中学高中0401班 陈劲恒 339

我会记得这个带我走出英语困境，踏上美丽征途的名字 广州市天河中学高二　孙露 340

现在我不怕做阅读题了 广州市天河中学高二 蓝彩凤 341

采用了张思中的教学法时，我的烦恼就迎刃而解了 广州市天河中学高二 卜瑞莹 341

任何方法都有个适应过程 广州市天河中学高二　林楚帆 341

张思中教学法的确是有一种简易、高效、可行的教学方法 广州市天河中学高二 李启达 342

我觉得学英语比以前轻松多了，成绩提高了 广州市天河中学初二　刘丹媚 342

这个学习方法不仅可以用在英语的学习上，还可以用在其它学科上　广州市天河中学初二　沈亦雯 343

不做踏实工作是学不好英语的 广州市天河中学初二　孙雨 343

奇迹也跟着出现了 广州市天河中学初二　陈丽弘 344

利用短短5天时间，我学会了一册书的单词 广州市天河中学初一 曾祥丞 344

希望大家也能从中受益 广州市天河中学初一　龙润坤 345

后记 346