虚拟团队学习的动态过程及其效能研究PDF电子书下载

第一章 导论 1

1.1研究背景 1

1.2研究意义 3

理论意义 3

实践意义 4

1.3研究问题 4

1.4研究构思 5

1.5研究方法 7

研究范式 7

分析单元 9

具体方法 10

第二章 理论和文献回顾 12

2.1虚拟团队的发展和界定 12

虚拟团队的起源 12

虚拟团队的界定 13

2.2虚拟团队效能研究进展 19

虚拟团队研究基本情况 19

团队效能研究回顾 19

虚拟团队效能研究 22

2.3虚拟团队学习相关理论和研究进展 26

和虚拟学习有关的学习理论 26

虚拟学习的效能研究 31

团队学习回顾 35

虚拟团队学习特征和模式 39

学习型组织的特征和研究进展 40

2.4理论回顾小结 44

第三章 虚拟团队在我国的理论和实践现状 47

3.1虚拟团队在我国的理论研究进展 47

问题的提出 47

研究方法 48

研究结果 52

分析与讨论 55

3.2虚拟团队在我国的应用实践 58

研究问题 58

研究方法 58

研究结果 59

分析与讨论 67

3.3小结 72

第四章 虚拟团队学习模式和过程研究 74

4.1问题的提出 74

4.2理论框架 74

虚拟团队学习模式 74

虚拟团队学习过程 77

4.3研究方法 79

案例研究方法 79

研究对象 80

学习任务 81

4.4研究结果 83

虚拟团队构成情况、学习任务和沟通情况 83

各虚拟团队学习模式和过程的内案例 84

4.5案例间分析 94

虚拟团队学习动态模型 94

虚拟团队学习过程中的关键因素 97

虚拟团队学习模式和传统团队学习模式比较 99

4.6小结 100

第五章 虚拟团队学习效能研究 101

5.1问题的提出 101

5.2研究1：虚拟条件下学习效能模型 101

研究背景 102

理论基础和研究假设 103

研究方法 109

研究结果 111

分析与讨论 124

小结和进一步研究 127

5.3研究2：虚拟团队学习效能的I-P-O模型 129

理论框架和研究问题 129

研究方法 134

研究所用问卷的效度和信度 138

研究结果 147

分析与讨论 150

小结 154

5.4研究3：社会认知因素对虚拟团队学习效能的影响 154

理论框架和研究问题 154

研究方法 158

研究所用问卷的效度和信度 160

研究结果 164

分析与讨论 169

研究小结 170

5.5本章小结 171

第六章 虚拟团队学习的组织效应 174

6.1问题的提出 174

6.2理论框架和研究假设 174

6.3研究方法和工具 178

研究对象 178

研究工具 179

6.4研究结果与分析 181

研究采用问卷的效度和信度 181

虚拟团队学习取向、学习行为和团队绩效间的关系 182

虚拟团队学习和组织绩效之间的关系 183

学习型组织特征对虚拟团队学习效应的影响 185

6.5讨论与小结 193

第七章 总论 196

7.1本书主要研究内容和研究结论 196

虚拟团队在我国的现状 196

虚拟团队学习的动态模式和过程 198

影响虚拟团队学习效能的因素 199

虚拟团队学习对组织的意义 201

7.2本书取得的进展 202

基础概念和理论进展 202

研究内容和方法上的进展 204

研究测量工具的进展 205

7.3本书的创新 205

7.4总结和展望 207

参考文献 209

附录 226

后记 246