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第一章 2＋X课程体系 2

第一节 什么是2＋X课程体系 2

第二节 2＋X课程体系秉承的理念 7

第三节 2＋X课程体系的主要理论依据 30

第二章 健康课程 42

第一节 健康 42

第二节 把健康作为一门课程 55

第三节 健康课程的开发 65

第四节 健康课程的实施 73

第三章 交流课程 78

第一节 什么是交流课程 78

第二节 交流课程的性质 83

第三节 交流课程的开发 93

第四节 交流课程的实施 104

第四章 选修课程 108

第一节 选修课程和学分制 108

第二节 选修课程的分类 118

第三节 选修课的评价 121

第四节 导师与讲师 123

第五节 选修课程的实施 128

第五章 教育与人类 148

第一节 什么是教育 148

第二节 教育起源 153

第三节 教育与人类起源 174

第六章 教育目的 184

第一节 教育目的与教育目标 184

第二节 教育目的的发展 198

第三节 教育共识 202

第四节 教育与博弈 205

第七章 道德与德育 216

第一节 道德 216

第二节 德育 232

第三节 人类道德 237

第八章 人才与人尽其才 244

第一节 人才 244

第二节 成才 254

第三节 人尽其才 264

第九章 考试 274

第一节 考试的功能 274

第二节 考试的改变 279

第三节 考试的发展 288

第十章 国家课程与世界课程 296

第一节 三级课程 296

第二节 分权与集权 307

第三节 世界通用课程 319

鸣谢 323

参考文献 324