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第一章 美国中小学教育概况 1

第一节 教育体制 5

第二节 学制 10

第三节 课程 14

第四节 教育形式与方法 18

第五节 考试制度 24

第六节 对学生的教育 25

第七节 问题与展望 27

第二章 美国中小学教育的组织与管理 30

第一节 法律和美国中小学 30

第二节 公立中小学教育的三级管理和领导 37

第三节 公立中小学的教育经费 52

第三章 美国中小学教师 59

第一节 教师的作用和职责 59

第二节 教师的待遇 65

第三节 教师的资格和培训 71

第四节 不称职教师问题 76

第五节 教师工会组织 80

第四章 美国中小学的指导与辅导工作 85

第一节 指导与辅导的产生与发展 86

第二节 中小学辅导主任的工作 96

第三节 辅导的类型与方法 108

第五章 美国现代教育思想 121

第一节 杜威的实用主义教育思想 121

第二节 桑戴克的教育思想 134

第三节 斯金纳的教育思想 142

第四节 布鲁纳的教育思想 151

第五节 布鲁姆的教育思想 160

第六章 马萨诸塞州中小学纪实 171

第一节 幼儿园儿童的学习生活 173

第二节 小学和小学生的课堂 180

第三节 无年级学校和蒙台梭利学校 189

第四节 私立学术性中学 197

第五节 公立综合中学 202

第六节 中学的课程与教学 209

第七章 三藩市（旧金山）中小学教育实况 221

第一节 教育制度 221

第二节 教学内容 226

第三节 教学形式与方法 228

第四节 思想品德教育 233

第八章 与社会问题相联系的学校问题 237

第一节 学校·家庭·社会 238

第二节 几种严重的少年问题 248