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上编 语文教学与美育 3

语文美育解读 3

浅论语文教学中的美育问题 15

多媒体使语文课堂变得更美 22

美育，开启智力的一把钥匙 27

论语文教学对学生文学审美素质的培养 32

多媒体在中学语文教学中的运用 37

激发劳动热情 进行劳动美教育 44

初中语文课堂教学巧用多媒体 49

浅谈以美的语言和手段进行语文教学 55

语文教学中要注意情商激励 59

小议作文教学与美育 65

语文教学创新思维类举释义 69

语文教学中的审美教育与思想教育 73

抓住特征 分析美质——谈语言艺术的鉴赏 78

浅谈多媒体与语文教学的最佳整合 89

谈谈初中语文素质教育 95

建设和谐社会与人之美 100

谈谈行为美的教育 109

论人体美的教育 112

如何培养审美想象力 116

浅论美育是人际关系的调节剂 122

多媒体与初中语文教学 128

如何实施语文教学美育 134

如何培养中学生的课堂自信心 137

多媒体在诗歌教学中的作用 142

浅论课堂教学的流畅美 146

教师审美素质解读 153

解读审美愉悦的层次 159

论生活质量的提高离不开审美 166

论雕塑的审美教育途径 171

浅谈语文教学过程中的审美体现 176

语文多媒体课件的审美价值 183

浅谈如何运用现代教育技术进行素质教育 189

下编 文学作品与美 195

解读《郑伯克段于鄢》之美 195

解读闻一多的《一句话》之美 200

解析韩愈《张中丞传后序》之美 204

声音美、内容美和谐统一——浅谈《屈原》双声叠韵词的运用 209

表中精英 文中楷模——浅析诸葛亮《出师表》之美 212

画面清新秀丽 意境安谧恬静 217

平凡可贵的心 执着追求的爱——浅析路遥《人生》中巧珍的形象美 220

浅谈中学文言文的审美特质 223

诗化的散文 精美的篇章——浅析杨朔《荔枝蜜》之美 229

优美的景致 完美的图画——浅谈《苏州园林》的审美情趣和审美韵味 233

研读《白杨礼赞》之美 236

李煜词的审美力量——兼论李煜词前后期审美本质的一致性 241

爱情绝唱 诗中君子——浅析乐府诗歌《上邪》之美 248

回忆恩师 讲述往事 250

解读李清照《声声慢》之美 253

玲珑剔透 完美无缺——浅析《长恨歌》中杨玉环的形象美 258

民歌的奇葩 美丽的赞歌——浅析罗敷的形象美 261

话说宋江 265

浅谈《变色龙》之美 276

简析《荷花淀》之美 281

解析《氓》之美 289

赏析张若虚的《春江花月夜》 293

北国秋的颂歌 散文中的上品——浅析郁达夫的《故都的秋》之美 302

春天的赞歌 丰富的美质——浅析朱自清散文《春》之美 306

解读《天净沙·秋思》艺术之美 309

解读苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》的审美价值 313

解析韩愈《祭十二郎文》的遗憾情感 321

美的载体 美的楷模——浅析《精卫填海》之美 326

母亲的颂歌 艺术的珍品——浅析《回忆我的母亲》的美 328

中学语文课本中的人物个性美 333

论东坡婉约词 337

曹操与“建安风骨” 344

论辛弃疾爱国词的美学风格 350

《寡人之于国也》艺术美赏析 358

《庄子·秋水》艺术美赏析 361

谈谈自然美欣赏能力的培养 365