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国家高校分类体系及其设置标准实证研究
国家高校分类体系及其设置标准实证研究

国家高校分类体系及其设置标准实证研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:史秋衡著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787030482631
  • 页数:395 页
图书介绍:高等学校的分类体系,是指通过一整套科学、合理、可操作的分类依据,对全国范围内的高等学校进行类型整理,促使高等学校在各自不同的类别下有所归属,避免高等学校发展的同质化,以完善我国高等教育体系建设。在分门别类的基础上,针对各个类别制定相应的设置标准,从而促进高等学校准入机制的完善,提高高等学校办学质量的同时,也提升高等教育的活力。
《国家高校分类体系及其设置标准实证研究》目录

绪论 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究意义 3

第三节 研究方法 5

第一章 中国高等学校分类的逻辑起点 10

第一节 高校分类引导高校合理定位 11

第二节 高校分类促成政策多维引导 14

第三节 高校分类引导社会舆论方向 18

第二章 中国高等学校分类的现实依据 22

第一节 中国社会政治经济文化的变革 22

第二节 发达国家和地区高等教育的趋势示范 30

第三节 中国高等学校发展的阶段特征 35

第三章 中国高等学校分类的理想走向 42

第一节 高等学校分类的指导原则 42

第二节 中国高校多维分类体系的建构设计 54

第四章 中国高校设置标准修订的时代背景 97

第一节 现行高校设置标准难以与社会发展相一致 97

第二节 高等教育管理中的行政力量向法治推力过渡 110

第三节 理清管、办、评三方的权力和责任 118

第四节 严格把控高校准入、运营和退出机制 147

第五章 中国高等学校设置标准修订的路径选择 154

第一节 分类指导 154

第二节 基线设置 163

第三节 刚柔相济 179

第六章 中国高校分类和设置标准修订的政策建议 183

第一节 高校分类是系统工程,需要全社会的共同努力 183

第二节 完善终身教育体系,促进高等教育体系建设 188

第三节 改革人才培养模式,实现高校转型发展 195

第四节 完善政府政策支持,引导高校分类发展 200

第五节 完善高校评估制度,促进高校多元发展 213

第七章 转型高校的办学实践 239

第一节 应用型本科高校 239

第二节 微型学院 318

第三节 开放大学 347

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