借助大学资源培养学生的创新意识和科学人文素养 来自华东理工大学附属中学的研究报告PDF电子书下载

一、创新实验项目类 1

借助大学创新实验项目 促进附中学生全面发展——华东理工大学附属中学学生参与大学创新项目研究综述 2

学生参与大学创新实验项目优秀成果选编 6

中国农村少数民族地区经济发展特点、问题及对策研究 6

智能衣物晾晒架 11

无机盐－离子液体－H2O系统的相平衡和流体物性研究 16

当代青年网络身份建构研究——以《人人网》SNS平台为例 22

产品设计在感性工学中的应用 27

节能环保型燃料混合新技术开发试验研究 30

附录 36

华东理工大学附属中学首届中学生参与大学创新实验项目论文答辩会论题选编 36

华东理工大学附属中学学生参加大学生创新实验项目列表 39

华东理工大学附属中学学生近两年在科技与创新方面的获奖情况 44

二、学术讲座类 45

大学学术讲座对中学生科学人文素养的培养与提高 46

华东理工大学附属中学学术讲座规范管理流程 53

华东理工大学教授为附中学生开设的学术讲座安排表 55

大学教授学术讲座摘要与附中学生听讲体会 58

“中国传统文化的内涵与魅力——现代艺术与时尚设计中的传统文化元素”讲稿摘要 58

“中国传统文化的内涵与魅力——现代艺术与时尚设计中的传统文化元素”学术讲座听后感 61

“生物技术”讲稿摘要 63

“生物技术”学术讲座听后感 66

“走近身边的药物”讲稿摘要 71

“走近身边的药物”学术讲座听后感 74

“创新就在你的身边——如何培养科研精神和创新能力”讲稿摘要 77

“创新就在你的身边——如何培养科研精神和创新能力”学术讲座听后感 80

“低碳给发烧的地球降温”讲稿摘要 81

“低碳给发烧的地球降温”学术讲座听后感 83

“纳米技术漫谈”讲稿摘要 85

“纳米技术漫谈”学术讲座听后感 89

“乡土民族英雄”讲稿摘要 93

“乡土民族英雄”学术讲座听后感 95

“江南文学”讲稿摘要 97

“江南文学”学术讲座听后感 101

“上海历史与建筑”学术讲座听后感 102

“广阔的材料世界”学术讲座听后感 104

“21世纪最重要的工具——过程装备”学术讲座听后感 106

“大气污染与防治”学术讲座听后感 108

“创意产业兴起与东方文明的启示”学术讲座听后感 111

附录 115

学生对讲座的评价情况表 115

主讲人对讲座的评价情况表 116

学术讲座之前的热身教案选编 117

纳米材料的应用 117

甲午战争 119

奇妙的二氧化碳 123

带着温暖和敬意走进经典——《“悦读”孔子》 127

走进生命科学的世纪 129

鸦片战争与《南京条约》 132

儒、释、道——中国古代哲学思想概述 135

三、参观场馆类 139

挖掘大学场馆资源对中学生德育功能的实践研究 140

华东理工大学材料博物馆概况 147

华东理工大学校史馆概况 150

华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（高中篇） 151

华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（初中篇） 156

华东理工大学附属中学学生参观大学动员及活动安排表 160

四、课程建设类 163

拓展视野 实践创新——借助大学资源提升“美术”拓展课质量实践研究的结题报告 164

项目研究报告 169

“机器人”课程对中学生创新精神的培养 169

借助大学资源开展“新社会文化史学”拓展课的实践研究 175

借助大学资源 增强学习能力——“生活中的化学”实践研究报告 188

整合大学资源进行拓展型、研究型课程开发的行动研究 193

立足教师发展，建立共同愿景，实现教研组知识管理——“借助大学资源促进中学英语教研组建设之探究”结题报告 197

打开一扇通往无限可能的窗户——华东理工大学外语系颜静兰教授“英语报刊阅读”课学习感受 205

华东理工大学附中与大学同根文化的挖掘 207

华东理工大学附属中学借助大学社团资源促进中学社团创建的实践研究 218

附中教师学期课程统整类文章 222

高二数学学期课程统整的探索与研究 222

浅析地理教学统整中的“系统方法”——以“文化与环境”为例 230

设立地理专用教室 促进学科特色发展 236

对学期课程统整的实践与思考 240

学期课程统整——教研组建设的新追求 245

辛亥先贤 徐汇记忆——走近上海徐汇乡土历史中的辛亥先贤“文教结合”活动方案 248

后记 255