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前言 1

理论探索篇 3

第一章 大学生法治教育研究综述：主要观点与若干反思 3

一、内涵和外延的变迁：从“法制教育”到“法治教育”的演变 3

二、大学生法治教育研究的具体范畴 7

三、对现有研究的反思：补足与发展 12

第二章 我国大学生法治教育实践的回顾与展望 15

一、国家层面大学生法治教育实践的政策缘起与发展阶段 15

二、不同类型大学生法治教育实践的模式选择与突破创新 19

三、我国大学生法治教育实践的问题分析与症结诊断 23

四、未来我国大学生法治教育实践的理想图景与路径展望 27

第三章 网络时代对大学生法治教育的影响与应对 32

一、网络时代对大学生法治教育的影响 32

二、网络时代大学生法治教育的应对 39

第四章 法治信仰与法治教育：反思与建议 47

一、法治信仰的困境 47

二、法治信仰的培育 47

三、法治信仰的层次 48

四、法治教育的比较 49

五、法治教育的反思：以青少年为主要对象 50

六、通过法治教育实现法治信仰 51

第五章 通过法治教育实现法治信仰：以大学生为例 53

一、大学生法治教育的效果值得反思 53

二、青少年法治教育的发展 54

三、强化当代大学生法治教育的重要性和必要性 56

四、法治信仰的概念内涵与层次 58

五、强化大学生法治教育的理论基础 61

六、大学生法治信仰的实现路径 63

实证研究篇 71

第六章 大学生法治教育研究报告（专家版） 71

一、导论 71

二、研究方法 73

三、大学生法治态度的分布 75

四、大学生法治教育的接受途径和效果分布 80

五、影响大学生法治认知程度的部分因素分析 83

六、完善我国大学生法治教育的建议 83

附录一：调查问卷 87

附录二：访谈问卷 93

第七章 大学生法治教育研究报告（大学生版） 94

一、前言 94

二、高校法治教育的发展历程 95

三、大学生法治教育存在的问题 97

四、提升大学生法治信仰的对策及建议 104

附录一：大学生法治教育与法律意识问卷调查 109

附录二：访谈问卷以及访谈结果 113

第八章 大学生眼中的法治基础课程 125

一、大学生法治课程教育的历程 126

二、大学生对法治基础课的相关认识 129

三、为全面推进大学生法治教育遇到的困难 136

四、解决对策 138

五、结语 139

比较借鉴篇 143

第九章 美日大学生法治教育研究与借鉴 143

一、引言 143

二、域外法治概念厘清 143

三、域外法治教育理念溯源 145

四、域外法治教育特点 147

五、我国高校法治教育存在的问题 148

六、美日两国高校法治教育对我国的启示 149

第十章 我国港澳台地区大学生法治教育的策略与实现途径 151

一、港澳台地区法治教育的理念和内容 151

二、港澳台法治教育的策略和方式 154

三、社会团体在港澳台法治教育中的助推作用 156

四、对我国大学生法治教育的启示 157

政策建议篇 161

第十一章 《大学生法治教育指导纲要（专家版）》 161

一、关于制定《大学生法治教育指导纲要（建议稿）》的说明 161

二、《大学生法治教育指导纲要（建议稿）》 165

三、《大学生法治教育指导纲要（建议稿）》解读 173

第十二章 《大学生法治教育指导纲要（大学生版）》 191

一、《大学生法治教育指导纲要（建议稿）》 191

二、《大学生法治教育指导纲要（建议稿）》解读 198

附录 214

教育部 司法部 全国普法办关于印发《青少年法治教育大纲》的通知 214

教育部等七部门关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见 214

主要参考文献 229