美术馆作为“文化发生场”的启示 一种新思维的提出PDF电子书下载

第一章 普通高校公共音乐教育概述 1

一、近现代音乐教育历程回顾 1

二、高校公共音乐教育的发展 3

三、高校公共音乐教育的重要作用 4

第二章 普通高校公共艺术教育评估共场所与公共音乐教育状况调查 7

一、公共艺术教育评估 7

二、公共艺术教育评估结果 7

三、对高校公共音乐教育状况的调查 10

第三章 普通高校公共音乐教育现状分析 14

一、公共音乐教育的发展 14

二、公共音乐教育发展过程中的不足 16

第四章 加强公共音乐教育的对策 19

一、建立公共音乐教育长足发展的内在动力 19

二、解决影响公共音乐教育发展的制约因素 20

三、提升公共音乐教学整体水平 23

第五章 高校声乐教学理论探讨 32

一、声乐教学特点及其表现 32

二、实现教学目标的有效途径 35

第六章 高校声乐作品教学实例解析 39

一、再不要去做情郎（费加罗的咏叹调） 39

二、你们可知道什么是爱情（男仆凯鲁比诺的咏叹调） 48

三、饮酒歌 52

四、今夜无人入睡 64

五、魔王 67

六、我心爱的宝贝 73

七、问 73

八、斗牛士之歌 75

九、生死和党心相连 76

十、我为共产主义把青春献 79

十一、红梅赞 87

十二、我亲爱的 90

十三、教我如何不想她 93

十四、草原之夜 99

十五、我的太阳 102

十六、伏尔加船夫曲 104

十七、黄河颂 108

十八、黄水谣 115

十九、跳蚤之歌 120

第七章 艺术类歌曲艺术特征案例解析 125

第八章 戏曲类声乐作品唱腔案例解析 129

一、同州梆子的传入与宛梆戏曲的萌芽 129

二、宛梆戏曲的艺术形态特征 130

三、宛梆戏曲的兴衰与“天下第一团”的发展 132

第九章 歌剧类声乐作品案例解析 135

一、西洋歌剧的传入与民族音乐的融合 135

二、歌剧《党的女儿》案例解析 136

三、民族歌剧的传承与发展 139