如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 初中PDF电子书下载

丰富中见单纯，诗意中蕴情趣（楚云·初中语文） 1

我的教学风格解读 1

我的成长历程——我的平凡语文路 1

我的教学实录——《雪》的教学设计 6

我的教学主张——语文教学要接地气、育情怀 13

他人眼中的我 15

自然求真，快乐自省（韩平丽·初中语文） 17

我的教学风格解读 17

我的成长历程——辛勤耕耘，不断前行 18

我的教学实录——《秋天》的教学设计 22

我的教学主张——构建自然求真的课堂，让学生最大限度地发展 29

他人眼中的我 30

激情、灵动、睿智（娄红玉·初中语文） 33

我的教学风格解读 33

我的成长历程——一步一脚印，教学与科研相辅相成 34

我的教学实录——《俗世奇人·泥人张》的教学设计与反思 36

我的教学主张——文化蕴养智慧，过程体验精彩 42

他人眼中的我 43

灵动、开放（罗灿·初中语文） 45

我的教学风格解读 45

我的成长历程——我的教育星空 46

我的教学实录——《云南的歌会》的教学设计 47

我的教学主张——灵动的教学＋开放的教育 59

他人眼中的我 61

生活、人文（朱美仙·初中语文） 63

我的教学风格解读 63

我的成长历程——让梦想在家乡扎根绽放 64

我的教学实录——《记承天寺夜游》的教学设计（片段） 67

我的教学主张——构建富有人文关怀的语文课堂 70

他人眼中的我 73

谈笑风生，人文数学（黄涛·初中数学） 74

我的教学风格解读 74

我的成长历程——教学风格＝人生体验＋教学反思 76

我的教学实录——《一元一次方程的应用》行程问题复习课的教学设计与反思 78

我的教学主张——立足数学味，发展趣味性，追求人文性 82

他人眼中的我 84

紧贴生活，尊重个性，协同发展（王炜煜·初中数学） 86

我的教学风格解读 86

我的成长历程——追梦、顿悟、前行 87

我的教学实录——《一次函数习题课》与八年级人教版数学第十三章《13.4最短路径问题》的教学设计与反思 90

我的教学主张——关注“每一个”，成就“这一个” 95

他人眼中的我 96

操演结合，生动有趣（闫延河·初中数学） 98

我的教学风格解读 98

我的成长历程——勤于学习，勇于探索 99

我的教学实录——《平面直角坐标系》的教学设计 104

我的教学主张——合乎规范，思维绽放，快乐幸福 107

他人眼中的我 110

主动、互动、灵动、触动（叶译·初中英语） 111

我的教学风格解读 111

我的成长历程——守望教育，且思且行 112

我的教学实录——Full Moon,Full Feelings的教学设计与反思 116

我的教学主张——建构主动、互动、灵动、触动的英语课堂 121

他人眼中的我 125

灵动、尚善（钟燕青·初中英语） 128

我的教学风格解读 128

我的成长历程——勇于挑战，执着前行 129

我的教学实录——Unit 8 The summer holidays are coming的教学设计 132

我的教学主张——灵动生息，尚善至美 137

他人眼中的我 139

激情、快乐、和美（傅红·初中英语） 140

我的教学风格解读 140

我的成长历程——教学风格与专业成长 141

我的教学实录——沪教2011课标版8A Unit 2 Numbers（The 4th Period Revision）的教学设计与反思 145

我的教学主张——让英语课堂成为：爱的交响、乐的诗篇、成长的舞台 152

他人眼中的我 154

和谐合作，愉悦自然，真实质朴（王道红·初中英语） 155

我的教学风格解读 155

我的成长历程——科研助我更上层楼 155

我的教学实录——Unit 6 Do you like bananas？的教学设计 158

我的教学主张——过程比结果更重要 161

他人眼中的我 162

教师指导，学生自主（乐水仙·初中物理） 164

我的教学风格解读 164

我的成长历程——我的教学探索之路 164

我的教学实录——《机械效率》的教学设计 167

我的教学主张——学生是助手，同行是帮手，学习是抓手 172

他人眼中的我 173

智趣共生，情理交融（卢婉嫦·初中物理） 176

我的教学风格解读 176

我的成长历程——追寻智趣物理教学 177

我的教学实录——《研究物体的浮沉条件》的教学设计与反思 180

我的教学主张——情感与智慧并重，科学与人文并举 186

他人眼中的我 188

情境联动，快乐教学（陈进文·初中物理） 190

我的教学风格解读 190

我的成长历程——桂花树初长成 190

我的教学实录——《摩擦力》的教学设计 193

我的教学主张——构建“情境联动，快乐教学”的物理课堂 198

他人眼中的我 199

以情优教，以趣渡学，整合提效（温利广·初中化学） 201

我的教学风格解读 201

我的成长历程——一个农村教师的专业成长“五字经” 203

我的教学实录——《金属材料》教学实录（片段）与复习《碳的氧化物》教学实录（片段） 207

我的教学主张——追求科学精神与人文精神的统一 213

他人眼中的我 214

智慧简约，润泽人生（方毅宁·初中历史） 216

我的教学风格解读 216

我的成长历程——努力做一个更好的自己 216

我的教学实录——《国际工人运动和马克思主义的诞生》（中图版九年级）的教学设计 219

我的教学主张——追求智慧简约、润泽生命的历史教学 228

他人眼中的我 230

真实、平等、内生（刘中礼·初中地理） 233

我的教学风格解读 233

我的成长历程——坎坷求学，扎根讲坛 236

我的教学实录——《水资源》的教学设计 237

我的教学主张——构建真实、平等、内生的地理课堂 241

他人眼中的我 243

幽默睿智，灵动鲜活（杨金龙·初中音乐） 246

我的教学风格解读 246

我的成长历程——且思且践行 246

我的教学实录——《G大调小步舞曲（贝多芬）》的教学设计 248

我的教学主张——乐动其心，情激其情，艺导其行 252

他人眼中的我 254

共情生发，动力体验（钟木荣·初中心理） 256

我的教学风格解读 257

我的成长历程——有心人办有心事 260

我的教学实录——《我让你们讨厌我来与你们建立关系——一例特殊的团体心理辅导纪实》的教学设计与反思 261

我的教学主张——真正能影响学生的是教师的人格以及他与学生建立的关系 265

他人眼中的我 266

参考文献 267