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“慧教学”课堂  师生共同的未知
“慧教学”课堂  师生共同的未知

“慧教学”课堂 师生共同的未知PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:沈文华著
  • 出 版 社:江苏技术出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:7553732044
  • 页数:182 页
图书介绍:本选题是沈文华老师结合自身近20年的教学经验,提出教师要“慧教学”,“慧教”是为了让学生“慧学”,强调课堂教学中学生的完全主体地位。首创“以学定学”的教学模式,提出课堂教学应是师生共同学习、共同探索未知的过程,强调课堂中师生之间以及生生之间的合作。教师应该通过“以学定学”的教学模式、构建学习共同体以及合作教学来促成“慧教学”。沈文华老师的这些教学思想和教学案例,值得很多一线教师参考与借鉴。
《“慧教学”课堂 师生共同的未知》目录

第一章 慧教学课堂——认定“以学定学” 3

1 重新认识“教” 3

从“教会”—“学会”—“会学”这一路走来 3

从“学设计”—“超设计”的修炼 10

2 重新认识“学” 17

学,就是一个思维成长的过程 17

学,还是一个尝试错误的过程 23

第二章 慧教学课堂——用心创建学习共同体 23

1 重新认识“师” 31

人众为师 31

“0”的理想 35

2 重新认识“生” 42

你很特别 42

见贤思齐 48

第三章 慧教学课堂——实现真正的合作教学 48

1 重新认识“习” 57

变“学习”为“游戏” 57

变“复习”为“演习” 77

2 重新认识“育” 88

变“重教”为“重育” 88

变“期望”为“等待” 107

第四章 慧教学课堂——探索师生共同的未知 107

1 重新认识“课堂” 119

追问意义 119

好奇未知 132

2 重新认识“权威” 146

去权威 146

去设计 161

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