高等学校贯彻实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指导手册 第2卷PDF电子书下载

第七节 高校旧专业拓展的方法 419

第八节 高校专业设置程序 420

第九节 高校专业设置的市场化调整 421

第十节 高校专业调整方法 422

第六章 高校人才培养工作评估 436

第一节 健康有序地推进高校人才培养水平评估工作 436

第二节 高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行） 440

第五篇 高校教学改革与教学质量管理 459

第一章 高校教学管理体制及其改革 459

第一节 高校教学工作概述 459

第二节 高校教学管理的系统性原理 464

第三节 高校教学管理的有效性原理 468

第四节 业务流程再造理论与高校改进教学管理 472

第五节 基于网络的高等学校教务管理流程再造 477

第六节 校院两级教学管理体制改革 483

第二章 高校教学管理方法与手段 487

第一节 高校教学管理方法 487

第二节 高校教学管理手段 494

第三节 《高等学校教学管理要点》 498

第三章 高校教学质量管理 506

第一节 教学过程与教学质量管理 506

第二节 高校教学全面质量管理 507

第三节 高校教学质量体系 512

第四节 高校教学质量保证体系 515

第五节 高校教学质量监控体系 517

第四章 高校教学工作评估内容与程序 521

第一节 高等学校教学工作评估的内容 521

第二节 高校教学评估过程与评估结果 529

第三节 高校教学评估工作程序 532

普通高等学校本科教学工作水平评估工作程序 537

普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序 541

本科教学工作水平评估的工作程序与需要注意的问题 549

第五章 高校教学工作水平评估方案 556

普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 556

教育部办公厅关于印发《〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》的通知 564

教育部评估中心对本科教学评估指标体系有关问题的最新解答 567

《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵说明 569

认真学习评估方案 正确理解方案内涵 579

关于本科教学工作水平评估指标体系的解读 589

第六章 高校迎评促建经验材料 598

让教学评估在再认识再思索中再完善 598

肯定成绩，正视问题，不断完善教学评估制度 603

端正态度明确目标 认真做好本科教学评建工作 610

关于2003—2005年171所已评估过的普通高校本科教学工作水平评估的调查综述 615

以教学评估为契机，加强教学建设，提高教学质量 618

扎实开展以评促建工作 大力推动本科教育发展 621

认真践行20字方针努力实现评建创优目标 624

高等院校本科教学工作水平评估工作实践与理性思考 631

以评促建，真抓实干，全面提升教学质量 636

用科学发展观检视和指导评估工作 640

评建结合重在建设 全面提升我校办学水平 647

迎接本科教学工作评估，推进北大本科教育发展 653

以评估为契机建设教育强省 657

肩负国家使命建设高素质的评估专家队伍 660

教学评估过程是促进学校发展的过程 664

本科教学工作水平评估与高校自身发展的关系 670

关于评建工作中几个重要问题的探讨 673

统一思想 提高认识 以评促改 着力建设 676

以评促建 全面提高本科教学工作水平 681

抓住机遇，以评促建，全面提高教学水平和办学实力 685

以20字方针为纲，认真做好评估工作 690

巩固评估成果，创建高水平医科大学 693

评估给我们留下了什么 697

评建结合 致力创优开创具有天财特色的可持续发展之路 699

以评估求发展，办让库区人民满意的高等教育 706

高等医学人才培养的基本经验及特色 710

务本求真 注重长效 714

建设特色鲜明的高水平大学 718

抓住机遇，以评促建，实现学校跨越式发展 722

以评估为契机促进本科教学工作再上新台阶 727

教学评建工作加快了首都医科大学全面发展的步伐 731

认真贯彻二十字评估原则，努力提高本科教学水平 733

以评促建 以评促改重在建设 旨在发展 737

以评促建 重在建设 全面提升本科教学质量 742

依托地方文化，培育优势学科，服务本科教学，彰显办学特色 746

坚持科学发展观，贯彻“二十字”方针，不断提升人才培养质量 749

山西大学本科教学工作评建经验总结 753

以评促改，以评促建，以评促管 759

抓住机遇 以评促建 全面提升办学质量 764

以创优迎评为动力，全面提升本科教学工作水平 768

以本科教学评估促进学校实现跨越式发展 773

抢抓机遇 以评促建 实现我校的快速发展 777

抓住评估机遇 推进教学改革 提高教学质量 781

从严抓实 顺利迎接教育部本科教学工作水平评估 787

以教学评估为契机 全面提高教学质量 790

做实评建工作应着力解决好4种关系 794

以教学评估为契机，加强“复合型应用人才”培养的研究与实践 798

以评促建，深化改革，全面提高本科教学质量 802

以“创优迎评”为契机，全面提升本科教学工作水平 808

以评促建 提高教学质量 争创精品课程 813

集全校合力，融师生智慧，扎实做好评建工作，全面提高教育教学水平 816

以教学评估为契机，全面加强本科教学工作 821

以发展为主题，以改革为动力，全面提高本科教育教学质量 825

教学改革与建设的强大动力 829

以本科教学工作水平评估为契机，全面提升教学质量和办学水平 834

统一思想 提高认识 以评促改 着力建设 837